新疆中学生分析和解决数学问题能力的培养

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摘要由于新疆地域文化和语言文化的特殊性以及经济发展的比较落后和基础教育与内地的差异性，导致中学生分析和解决数学问题能力比较低下，因此本文主要研究怎样培养新疆中学生分析和解决数学问题的能力，具体从阅读能力、逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等四个方面进行研究，其中本人认为最重要的是逻辑思维能力的培养，因此重点探讨了逻辑思维能力的培养，虽然其他部分内容没有很详细地展开讨论，但是研究得出的结果也比较针对，以期有助于少数民族教师的数学教学。66682

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毕业论文关键词：分析和解决阅读能力逻辑思维能力运算能力空间想象能力

Cultivation of Middle School Students in Xinjiang and the ability to solve mathematical problems

Abstract

Since the Xinjiang local culture， culture of language is so particular and economic development and basic education is relatively backward differences with the mainland, leading to high school students the ability to analyze and solve math problems relatively low, so the paper studies how to train high school students in Xinjiang to analyze and solve math problems ability to carry out four specific aspects of reading ability, logical thinking skills, numeracy skills, spatial imagination and other research, which I think the most important is to develop logical thinking ability, and therefore focuses on the ability to develop logical thinking, although other parts of the content does not discuss in great detail, but the study results also compare against, in order to contribute to the Minority teachers of Mathematics Teaching.

Key Words: the ability of analysis and resolution reading ability logical thinking ability the ability of mathematical operation the ability of spatial imagination

摘要Ⅰ

Abstract-Ⅱ

目录Ⅲ

1 绪论-1

2 分析和解决问题的能力 1

2.1分析和解决问题能力的含义和组成1

2.2分析和解决问题能力的作用-1

3分析和解决问题能力的培养- 2

3.1阅读能力的培养- 2

3.2逻辑思维能力的培养5

3.3运算能力的维持和提高-8

3.4空间想象能力的培养9

4 结论-10

参考文献11

致谢12

1 绪论

20世纪90年代以来，新疆双语教育在国家和政府的高度重视和大力支持下，已经有了显著的改善，然而由于基础教育的差异和语言方面的区别以及由于维吾尔族和汉族的语言文化与民族文化背景不同，导致新疆与内地学生相比，在数学方面的分析和解决问题能力相应较低；教师在教学方法上，如何合理、科学地运用双语教学上仍然存在一些问题[1]。培养学生分析与解决数学问题的能力是中学教学的主要目的。现代教学论认为：数学能力是一种特殊的能力，是与数学活动相适应，保证数学活动顺利完成所必须具备的人的心理特征。环境与教育是能力发展的决定因素[2]。因此为了缩小差距，作为一位新疆的教师不仅需要注重自己的专业知识，还要注重自己的教学质量。想要成为一名数学教师的我，就如何培养新疆中学生分析和解决数学问题的能力探讨几个观点。