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3.1.2.2具体判定 9
3.2 研究方法 10
3.2.1文献资料法 10
3.2.2逻辑分析法 10
3.2.3 数理统计法 10
3.2.4体育测量法 10
3.2.4.1 静态平衡能力的评定方法 10
3.2.4.2 动态平衡能力的评定方法 11
3.2.5 问卷调查法 12
3.3技术路线 13
4结果与分析 14
4.1数据的可靠性检验 14
4.2 数据分析与相关结果 14
4.2.1 相同锻炼程度情况下左右脚平衡能力的差异分析与讨论 14
4.2.2 比较相同平衡能力情况下不同锻炼程度间的差异分析与讨论 15
4.2.3 不同性别情况下动静态能力的差异分析与讨论 15
4.3 讨论 16
4.4 结论 16
参考文献 17
致谢 18
1前言
维持平衡是人体的一项重要能力，良好的平衡能力对人体完成各种动作有着举足轻重的作用。人作为一个整体，对于有关平衡能力涉及的种种方面进行定量评定是十分有必要的。而对于大学生群体的平衡能力的测定比较和科学分析更是迫在眉睫。
近几十年来，世界各国学者，都在关注平衡能力理论研究的同时也在不断研究人体动静态平衡能力的评定方法。一个完善、合理、科学的人体平衡能力的评价体系还未形成，因此研究平衡能力的评定还是十分有必要的，可以为其体系的真正确立提供相关的基础数据。
2 研究背景及文献综述
2.1 选题依据
人体平衡功能研究是当前国际学术界相对活跃的一个研究领域,已经涉及到医学、体育学等多个学科。随着社会的不断进步、科学技术的飞速发展以及众多学者长期锲而不舍的探索,平衡能力越来越被认知[1]。平衡能力是确保人类保持稳定的站立、行走,以及完成复杂动作的基本能力。在国外无论是医学或者体育领域,平衡能力的相关研究开展十分广泛。但国内研究多关注于老年人或有平衡障碍的特殊人群的平衡能力，笔者的研究课题针对于大学生人群，更能说明一些具体问题。
通过对比大学生内部的平衡能力的一些差异，为其他人群的对比提供有效的数据基础与有效参考。相比之下,平衡能力与人体运动能力的研究才刚刚起步,其研究范围与应用的成熟性与国外相比还有很大的差距。在电脑平衡仪等新的技术手段开始出现的今天,加大该领域的研究力度,对大众健身及竞技体育运动具有重大的指导意义。
通过研究，了解大学生的动态平衡能力与静态平衡能力，并对此进行定量的分析与探究，得出大学生的动、静态平衡能力有无性别差异，以及动态平衡能力与静态平衡能力的相关性，并以是否经常从事体育锻炼为依据对大学生进行分组，探讨持续的体育锻炼对大学生平衡能力是否有促进作用，以便为平衡检测的定量评估和诊断提供基础数据。
通过此次研究结果，动静态平衡能力关系的确定。以此提高对大学生自身的平衡能力的研究结果来指导大学生通过体育锻炼来提高自身平衡能力。在不同的体育锻炼过程中，感受自身平衡能力的变化，从而确定用什么体育锻炼方式来增强自己的平衡能力。当然，此次研究会有跟踪调研，经过一段时间的尝试与自身锻炼之后，在之前的受试者中随机抽样一半受试人员整合数据，得出最终结论。