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2.2.1 文献法
根据本文研究的需要，查阅了淮阴师范学院图书馆的有关资料，并收集了中国知网的相关的期刊与论文，为本文研究提供了理论依据。
2.2.2 问卷调查法
2.2.2.1 问卷的设计与评定
在制定调查问卷之前，阅读大量有关社会调查的书籍，做好充分的理论准备，遵循社会学有关问卷设计的基本要求，设计了《学生调查问卷》。
2.2.2.2 问卷的发放与回收
主要对淮安市市直中学学生进行调查。问卷发放方式主要采取当面发送的方式，在淮安市市直中学发放，初一、初二、初三每年级各48人作为调查对象。共发放学生问卷144份，回收有效问卷135份，回收率为 93.75%。
2.2.2.3 问卷的效度检验
本研究的调查问卷是在大量阅读有关体育兴趣小组开展的基础上，结合体育兴趣小组开展的实际情况编制而成，内容力求全面反映开展现状，文字表达方面字斟句酌，反复修改，最大限度达到简单朴素和言简意赅。按照《体育测量评价》效度理论及《社会研究方法》中的概念操作的方法，先对调查的基本内容进行修改，并在征求专家的基础上，最后确定调查内容纲要细表。然后在小范围内进行预备测试，并结合指导老师的意见进行反复修改。
根据课题研究的需要文献综述，设计学生调查问卷。通过发放“专家效度评价表”的形式，请13位专家对调查问卷的内容和结构进行效度检验，包括淮安市市体育局体卫艺处领导1人，淮安市市直中学分管校长各1人，体育组组长各1人，高校体育教师7人（教授4人，副教授3人），中学教师4人（中教高级），小学体育教师2人（小教高级）。根据专家提出意见，对专家提出的意见进行修正、补充以及调整。 调查问卷所列的各项指标能够反映所要调查的内容，因此此问卷具有较高效度。
针对20位专家采用重测法测试问卷的效度，间隔时间为2周，对两次调查所得数据进行分析，经检验，两次调查结果无显著性差异，具有较高的一致性，检验结果r=0.072（p＜0.1），说明问卷具有一定的信度，符合本研究的要求。
2.2.2.4 问卷的信度检验
调查问卷定稿后，间隔时间为半个月，再以重测法在小范围内进行效度检验。对学生问卷进行重测，其信度系数分别为r=0.91（p＜0.1）。在问卷设计和正式实施的过程中采取了以下措施确保问卷的可信度：问卷题目数量尽量少，控制在1-2张A4纸上，语言表达上尽量通俗易懂，主要采用选择题,匿名填写问卷。