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中国武术作为中华民族的瑰宝不论是在人民大众的生活中还是在中学体育教学当中都有自己的身影,并潜移默化地影响着人们生活的各个方面。武术的内容丰富多彩、形式多样、风格独特, 有强身健体、防身自卫、锻炼意志、陶冶情操、养生等作用.随着时代的发展, 体育项目的传统大项（足球、篮球等）依然火爆，武术在中学中的开展日渐消弱！中学生是学校体育教育的对象，武术又是学校体育课的一项基本内容，因此，在中学开展武术教学对于继承和弘扬民族文化和锻炼学生身体素质具有重要意义。中学不仅是基层武术教学的重要基地，也是连接高校武术教学和高水平武术训练的重要环节。调查发现中学武术教学存在太多的问题和不足，严重影响着中学武术教学的普及与推广。本文针对周口市淮阳县中学武术开展现状进行调查与分析，为周口市淮阳地区武术发展提供参考！44960
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袁金宝、温搏,在《高校武术发展影响因素与对策研究》中提到武术运动具有健体防身，娱乐表演，修身养性和防病治病等功能，是贯彻全民健身计划的重要的组成部分。
法国著名教育家保尔朗格朗在他的《终身教育论》中说“如果将学校体育的作用看作是无足轻重的事，不重视学校体育，那么学生进入中年以后体育活动就不存在了。”
陈德平在《普通高校武术教育,教学的现状与改革的对策》中说武术具有一般体育竞技所不具备的价值——终身的价值，是学校体育教学的重中之重。原国家体委主任李梦华曾经讲过，武术是体委系统目前展示的50—60个体育项目中的一个，但是他在体育当中所占的位置决不是五十分之一或六十分之一，而是体育工作的一半。
徐才同志在1982年全国武术工作会议的讲话中提到：“要通过武术教学和有组织的锻炼论文网，逐步做到受过中等教育的大部分人，都能对武术运动有一个基本的了解，并学会一套拳和一种器械。”
吴敏在《武术发展现状和趋势的研究》中提到，武术已经走向世界，成为世界人民喜爱的运动。
田洪霞,李淑青在《河南省普通高校武术教学现状及改革设想》中提到高校和体育主管部门要对武术教学给予高度重视，大力宣传和引导，完善校际间竞赛体制。另一方面，武术器材设施与国家有关文件的规定相比偏低，影响了武术的教学效果和质量。高校要加入大资金投入，拓宽资金来源渠道，为武术运动的发展创造物资基础。运用新的器材设备，为学习提供良好的保障条件。只有加大教学实施的投资力度，改善教学条件，才能为上好武术课打下坚实的基础，有利于提高武术课的质量。
戚欢欢在《我国中小学武术教材和教法研究现状分析》中依据体育教学论中教学方法的层次，将武术教法的研究分为“教学方略”层次的研究；“教学方法”层次的研究；“教学手段”层次的援救。并得出结论认为，吧当时新的教学院里运用到武术的教法改革中，为武术教法的改革探索了新路，租金了武术教法的现代化。
杜俊儒的《对中学武术教学现状的研究及发展对策》中针对北京101中学以及北京大学附属中学武术教学开展现状、学生对现存武术教学内容的反馈、中学的武术师资、学生对武术老师在教学方面的希望和要求调查；