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摘要：童话是具有想象性、趣性的儿童文学文体，依附着它与教育的联系，大量出现在教科书中，成为孩子和教师兴趣读本的一种，也成为校园文化建设的重要资源。学术界以来对这种非凡体裁就葆有浓郁的研究趣。综观研究成果，主要是对如下题目的专研：从文学角度凝视童话文体和童话选文；从宏观上完全切脉童话教与学的近况；从实践角度探寻童话在学生生活活动中有什么特征等三个方面，对小学语文童话教学研究做一个历史回顾与评论。39226
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毕业论文关键字：童话；趣；文学；教学
Children's Literature Grade Of Primary School Children's Literature In The Early On
Abstract: the fairy tale as the most imaginative and interesting children's literature genre, the emergence of a large number of the primary Chinese textbook, become a kind of children and teachers reading interest, The academic circles has been to this kind of special style has a strong interest in the study.mainly focused on the following issues: examining the fairy tales and fairy tales from the perspective of literary selections; from the macroscopic whole pulse Fairy Tale Teaching and learning situation; from a practical level to explore the fairy tale has three aspects of what features in the student's life, doing a comprehensive historical review on the Chinese language teaching in primary school.
Keywords: Fairy Tales; Fun; Literature;Teaching
目录
摘 要 1
Abstract ……1
前言 2
一、儿童童话故事的概述 2
（一） 儿童童话故事的分类 2
（二） 儿童童话故事的意义 3
二、国内外童话故事作品 3
（一）外国童话故事作品 4
（二）我国童话故事作品 4
三、 童话故事对孩子的影响 5
（一）初年级儿童的性格特点 5
（二） 童话在初年级孩子生活中的作用 6
参考文献 7
致谢 8
论初年级小学儿童文学中童话文学的特点
前言
儿童童话故事是专门为儿童独创的文学作品。儿童文学要求简单明了，生动形象。儿童文学是文学，文学分为婴儿、幼儿和青年文学。儿童歌曲、儿童诗歌、童话、寓言等是儿童文学，其儿童故事、小说、散文、曲艺、戏剧、影视和儿童科学文艺等都也都属于儿童文学。[1]
儿童文学和成年人文学有很大的差别，即儿童文学特别强调教育性。孩子的可塑性很大，古人曾用素丝来作比喻，说：“染于苍则苍，染于黄则黄”。因为儿童的年龄因素，使其容易周围环境因素的影响，所以儿童文学格外注重教育性。
概括性的教育这是孩子不愿意接受的。孩子进行教育是要采用各种各样的生动形象；孩子小，对视觉以为着更多的依赖。儿童小说和戏剧所要求的行动，用更多的行动来表示人物的性格和心理活动。儿童的诗歌需要大量的“比”、“兴”，以增强情感。儿童文学的言语需要绘声绘色，栩栩如生。儿童文学应该采用一些艺术技巧，自造出千姿百态的艺术特色来。
孩子的知识积累、生活经验不是非常雄厚，理解能力还是相对的匮乏，对那些繁杂的事情不容易理解，难以领会成年人的生活经验和某些思想感情。他们不喜欢的东西不感兴趣，甚至不看。[9]杰出的文学作品，便是在轻松愉快地谈笑中，在趣的故事情节中，耳濡目染地给孩子们叙述一个深入的事理或做某些有意义的开拓。
儿童文学的故事情节，主要是布局简单，故事内容活泼、生动。突出故事性，并非简单寻求情节奇异，不从生活为源头，不写人，只写事。儿童文学重要是写人，描绘人物的性情、情绪、思文。它的主要人物不全部都是人，也可能是他动物、植物，甚至无生物，这些都是人格化的作品。无论写或者写其他的东西，他们认为，应该关注人物的故事性，不使用静态冗长的环境描写和心理描写。[2]