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其次，思想意识方面。时代给主人公他们这群少年的，除了自由的环境之外，还有的就是略带血腥暴力的思想。那个年代，“军队仍然在国家事务中占据着实质性和象征性的双重核心地位，战争动员状态也在国民日常生活中产生着重要的影响”。【2】或许是因为接受了战争动员的教育，亦或是受到了文革中武斗的些许影响。可以看出的是，主人公大脑里的根植着用暴力解决问题的思想和深深的战争情结。主人公百无聊赖所幻想的就是中国与苏联开战或者是急切渴望卷入“第三次世界大战”。他经常幻想自己带领军队同美国与苏联的军队作战，自己去打坦克、打飞机，自己指挥部队抓住战机进行战略反攻……他也深信人民解放军会彻底打败美国与苏联，而他自己也将在战争中变成万众瞩目的英雄！战争暴力的思想贯穿于主人公的生活，而对于一个只有十五岁的少年来说，这种思想也大大影响了他的性格和行为。他崇尚暴力解决问题，脑海中充满了个人的英雄主义意识，他跟他的哥们在一起，比的是谁能打能闯，谈论的也是大家斗殴这些话题。“我们搂抱着在黑暗中说话、抽烟，大家聊起近日在全城各处发生的斗殴，谁被叉了，谁被剁了，谁不仗义，而谁又在斗殴中威面八风，奋勇无敌！这些话题永远是我们最感兴趣的”。【1】（p17）他们最敬服和崇拜的是那些称霸一方的恶霸，而主人公和他的同伴的最大理想就是有朝一日能够杀了最厉害的恶霸而自己取而代之。战争暴力的思想深深地影响着这群少年，使他们形成了“用暴力解决一切问题、以暴制暴”的世界观。而在这些少年的价值观中，读书无用、知识无用，能打架斗狠、独霸一方的才是能人。源'自^751;,论`文'网]www.751com.cn
混乱、缺乏管束的生活环境以及浓厚的战争思想深深地影响着这个十五岁的少年。年轻的生命在自由的环境里肆意驰骋。战争暴力的情结使他变得好勇斗狠、野蛮霸道，他遵循的是弱肉强食的丛林生存法则，靠武力解决一切问题，强者生、弱者亡。在这样的生活环境影响下，主人公的性情正一步一步地地被改变。
二、人性异化内因之优越意识
再来仔细审视一下主人公的心理根源及特点，可以很容易发现，主人公的性格之所以异化，其自身的优越地位以及优越意识是起到推波助澜的作用的。纵观整篇《动物凶猛》，主人公所处的生活圈是文革时期的军队大院，朋友圈大都是大院里高干的子弟，主人公的父亲也是一位高级军官。这种与众不同的身份给予了主人公极强的优越意识，而盲目的自身优越感也就潜移默化地影响着主人公性格的形成。他对于努力、奋斗和为普通人而设的价值原则表示极度不屑。父辈的权力地位使他天生就有了一种高人一等的自我定位。他所想所做的，就是顺利地继承父辈的革命事业。主人公根本就不担心自己的前途，他认为他的命运已经被决定，等到他十八岁中学毕业后，他就入伍，而他的所有梦想就是在解放军部队里当一个普通的排级的军官。而这一切都不需要他去争取，凭着他父亲的能力，到十八岁，自然会轮到他。
在这种优越意识下，主人公形成以下心理特征：
首先，就是自尊，自尊心人人皆有，但是主人公的自尊却是以高度自我为中心的畸形自尊，可以说就是自傲。他的地位使得他的优越意识极度膨胀，他看不起没有高的社会地位的人，这从他认识于北蓓那段可以得到证明，“他们为我和那个女孩作了介绍，她的名字叫于北蓓，外交部的，关于这一点，在当时是至关重要的，我们不和没身份的人打交道的”。