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摘 要：最先推开工业革命大门的英国，在经济迅猛发展的同时，人们开始关注下层儿童的受教育情况。随着机器生产取代手工劳动，机械式劳作简易单一的特点导致童工的逐渐增多，下层儿童被迫过早加入生产劳动，得不到应有的教育。由于生产力水平的制约、政府放任自由的政策、阶级歧视、学校体制的不完善、民众教育的忽视等诸多因素，工业革命期间英国教育相对落后。在教育水平普遍落后的社会背景下，下层儿童受教育情况更令人堪忧，给下层儿童个人、家庭甚至是英国社会带来了深刻的影响。工业革命期间英国下层儿童受教育情况并没有明显改善。62430
毕业论文关键词：工业革命，儿童教育，自由放任
Abstract：The first pushes the Industrial Revolution entrance door is the British, people began to pay attention to the lower children's education with the rapid development of economy. With the fact that machine childbirth substitutes hand labour, the mechanical work was simple and single, leading to a child labourer's increase by gradually, lower levels children were forced to add productive labor untimely , they couldn’t get due education. education is relatively backward in Britain during the Industrial Revolution, due to the restriction of the level of productivity, the governmental policy of laissez faire, class discrimination, imperfection of the school system, ignoring the public education. Under the social background that the education level was generally lower, the education situation of the lower children was even more worrying, which brought children's personal, family and even British society the profound influence. During the Industrial Revolution, the British lower children's education had not improved obviously.
Keywords：the Industrial Revolution, children's education, laissez-faire
目 录
一、工业革命时期社会下层儿童的教育状况 4
二、工业革命时期忽视下层儿童教育的影响 6
（一）对儿童的影响 6
（二）对家庭的影响 8
（三）对社会的影响 8
结 语 11
参考文献 12
致 谢 13
18世纪60年代的英国率先拉开工业革命的帷幕，19世纪30、40年代完成了第一次工业革命，在短短的七、八十年里，它创造了巨大的财富，领先于世界，获得了“世界工厂”的称号和世界贸易、航海的垄断地位，遥遥领先于世界其它国家。在惊人的经济增长面前，越来越多的人把目光投向社会的整体发展，尤其是社会道德建设。一个国家的强盛不仅取决于经济的快速增长，道德建设一样不可小觑，而教育带来的不仅仅是知识上的丰富、学历上的满足和工作待遇的优势，教育对人格的重塑、道德的建设有着令人惊讶的作用。在工业革命时期英国对社会下层儿童教育不重视甚至直接忽略所导致的严重影响引起现代人的关注和思考，正如历史学家休·坎宁安所说，“儿童被看做是一个国家拥有的最珍贵的财富，这种财富如果没有被悉心保护，它将导致国家的衰退并将在与他国的竞争中失去权力和地位。因此国家不可避免地在儿童问题上涉足越来越深”[1]。国内学者大多研究童工问题，从经济价值和人身伤害方面论述童工对英国社会的影响。潘洁通过劳伦斯的两部小说《儿子与情人》和《彩虹》揭示劳伦斯对英国工业革命时期教育的批判，施义慧研究19世纪英国下层儿童生活史及其童年生活转型的原因，李维论述过英国工业革命和初等教育普及的关系等等。究竟下层儿童教育对整个社会有着怎样深远而持久的影响。本文将着重关注下层儿童的教育发展，从工业革命时期下层儿童教育的发展状况、对儿童自身、家庭和社会的影响等方面予以论述。