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摘要：科教电视节目，作为科教信息传播的重要载体，在提高公民科教素养水平的过程中扮演着重要角色。在激烈的电视节目竞争环境下，科教节目的发展存在着一些内容同质化、节目质量低下、传播渠道过于单一等困境。本文综合运用了文献研究和案例分析法，对科教节目的传播者、传播对象、传播媒介和传播内容这些制约因素进行了探讨。旨在对现有研究成果借鉴的基础上，对科教电视节目的传播策略进行了再思考，提出了寓教于乐、融合媒介及细分受众等四项建议，希望能为科教节目的发展提供一些借鉴和参考。24057
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毕业论文关键字：科教节目；发展瓶颈；制约因素；传播策略
Media competition based on the way of environment science
and education programs
Abstract:Science and education television programs.As the important carrier of science and education information dissemination.In the process of improve the level of citizens' science literacy plays an important role.Under the drastically competition of media environment，television science and education programs still in the dilemma. This thesis，combination methods of literature research，case study，systematic study and closeness to practice，On science and education programs of communicators, object, media and content these constraints are discussed in this paper.Aimed at the existing research achievements for reference, on the basis of rethinking of science and education television communication strategy,which have analysis the bottleneck of television science and education programs and strategies of communication，that expect for some beneficial to media practice.
Key words:television science and education programs；development history；restraining factor；communication strategy
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、电视科教节目的概述 2
（一）电视科教节目的概念和特点 。
（二）电视科教节目的发展历程 。
(三）我国电视科教节目正处于媒介激烈竞争环境之下 3
二、电视科教节目的发展瓶颈 4
（一）严重的内容同质化 4
（二）整体低下的节目质量 5
（三）过于单一的传播渠道 5
三、制约电视科教节目的因素分析 6
（一）关于传播者的制约因素 6
（二）关于传播对象的制约因素 7
（三）关于传播媒介的制约因素 8
（四）关于传播内容的制约因素 8
四、科教节目如何立足于媒介竞争环境之下 9
（一）情景交融，寓教于乐 9
（二）定位明确，形式多样 10
（三）提升产业，融合媒介 11
（四）细分受众，改变理念 11
参考文献 13
当代媒介竞争环境下科教节目的立足之道 21 世纪，人才竞争成了国际竞争的新焦点。伴随着人才观念的转变，科教素养成了人才素质的重要组成部分。公民科教素养水平，也成为了新时期衡量一个国家国际竞争力的重要指标。科教电视节目，作为科教信息传播的重要载体，在提高公民科教素养水平的过程中扮演着重要角色。然而，我国科教电视节目的发展，情况却并不乐观，在节目内容、制作技术、传播渠道等方面，都存在着诸多尚待改进之处。因此，从传播现状出发，探讨现象背后的原因，并以传播策略为突破口，寻求科教电视节目新的发展思路就显得尤为重要。