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一、研究对象
研究对象主要包括三大类：
1.弹幕。主要包括弹幕内涵、弹幕视频技术、弹幕视频技术传播优势、弹幕视频网站、弹幕技术的应用与开发等方面。
2.校园廉洁文化。主要包括校园廉洁文化内涵、校园廉洁文化的发展、校园廉洁文化的现状与传播的不足等方面。
3.弹幕校园廉洁广告。主要包括弹幕校园廉洁广告解决的问题，如解决了反馈延时、评论不便、内容单调等问题。
二、研究范围
本文从弹幕一词的由来、弹幕视频的产生和发展、弹幕视频的技术支持、弹幕视频的特点等方面着笔，借助于传播学的理论系统的研究弹幕视频技术的传播模式；从校园廉洁文化的内涵、校园廉洁文化的必要性、大学生校园廉洁文化的现状等方面着笔，找出校园廉洁文化传统宣传模式的不足；基于弹幕视频技术，将校园廉洁文化的内容置于其中，并构建出一个系统的宣传教育系统，解决传统宣传的不足，给未来校园廉洁文化的宣传教育方式带来新的方向。
三、研究方法
1.文献研究法
笔者在论文写作前期，通过文献研究的方法，广泛阅览书本、期刊杂志，并将互联网这一庞大的信息库加以利用，对新媒体的发展、弹幕视频技术、传播学、校园廉洁文化及不足等基本信息加以研究，为后期论文的写作与创新打下了坚实的基础。
2.个案研究法
笔者在第二章介绍弹幕视频技术时，通过对典型弹幕视频网站，如“Acfun”、“Bilibili”等网站进行分析，对弹幕视频的产生与发展进行具体研究，使读者能够结合实例，在短时间内理解作者想要表达的信息。并且，在全文中，笔者也借助一些广告案例，对广告设计美学加以归纳总结，使笔者写出的内容不至于空洞无。
概括的说，就是以弹幕、校园廉洁文化与弹幕校园廉洁广告为主要对象，通过个案分析和文献研究等方法，先分析三个对象的内容，然后再将三者融合，创新出基于弹幕视频技术上的校园廉洁文化广告宣传教育系统。笔者首先提出问题，校园廉洁文化的宣传的效果为什么不尽人意；其次，针对问题进行分析，校园廉洁文化在传统宣传教育上存在弊端以及弹幕视频技术在这些方面的优势；最后，结合以上分析，将两者结合起来，利用弹幕视频技术的优势改进传统宣传模式，解决校园廉洁文化宣传教育的种种问题