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除了学校教师以外，越来越多的教育专家也纷纷关注阅读研究，并取得了丰硕的成果。在朱永新教授看来，一个人的成长史相当于一个人的阅读史，而一个民族的精神境界如何，很大程度上取决于这个民族的阅读水平的高低。2002-2006年期间，由他发起的“新教育实验”提出“营造书香校园”，要求小学生在小学六年期间要读完一百本课外书、聆听六十场精彩报告......新教育实验认为，如果孩子能够在阅读中度过这六年时间，那么他们就会成为精神生命最丰富的人。另外，新教育还希望这些学生到了初高中能够阅读必要的文学经典，成长为精神明亮的人。【6】周国平先生的《周国平论教育》一书共八辑，其中第二辑就是“阅读与素质教育”，在他看来，读者是一个美好的身份，然而，并不是随便读点书就能称作读者的。拥有读书癖好，读书趣味和较高的读书品味的人才能称之为读者。周先生同样指出能否成为一名读者的关键时期是青少年时期。【7】