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结合两所高校的特点，又参照国内其他高校的网上商店和文献后，可以看到国内高校 发展校园文化产品的优势有：
（1）中国制造，国内校园文化产品具有产地优势，很多国外大学文化产品的制造均 来自中国。
（2）国内设计行业发展较快，产品的设计品味提升很大。
（3）随着校园文化的发展，校园文化产品的影响力和认识逐渐增强，消费群体的需 求也越来越大，市场的发展空间变大。
2.3 我国校园文化产品存在问题
经过前期的调查，笔者发现了校园文化产品存在以下问题：
1 目标市场只是组织消费
当前，校园文化用品被认为是学校官方的礼品，它的目标市场只是为了校方送礼，因 此在设计、制造、营销中，存在单由专家领导组成团队，无法了解市场的其他需求，易形 成产品高处不胜寒的局面。
2 校园文化产品的定位模糊
校园文化产品种类的缺乏，造成了一件礼品打天下的尴尬局面。在面对在校学生、校
外领导、毕业校友的不同需求时，并不能照顾到不同群体的需求感受，没有进行市场细分， 产品定位模糊。
3 校园文化产品等于贴标设计
文化产品的设计研发机制的不健全，而设计外包的费用高额，造成了高校不想外包到 设计公司，也没有能力设计，于是采用了“聪明”却无奈的“贴标设计。很多高校纪念品， 直接采用在现有空白产品上，印上校训、校徽、建筑物等。所产生的结果，校园文化产品 往往是设计毫无理念，千篇一律。
4 校园文化纪念品销售模式单一
目前，大多数高校的校园文化产品的销售，是校属后勤处负责，采用开店面直销的销 售模式。在信息化，虚拟网络的时代，世界各大品牌的销售模式都发生了急剧的变化，呈 现了立体、实体与虚拟相结合的方式。由此可以看到校园文化纪念品的销售模式明显落后 于时代需求。