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2.旋律练习教材
旋律练习教材针对的是旋律方面的练习，在我国应该还没有人编写过此类的教材，而国外的应该也只有彼得－卢卡斯•格拉夫编著的《长笛旋律基础练习》，已经80岁的长笛大师彼得-卢卡斯•格拉夫，编写了三本关于长笛的教材，分别是《长笛基础练习》、《音乐风格演释指南》、《长笛旋律基础练习》，这三本教材总结了他在长笛演奏和指挥方面的宝贵经验和心得感悟。其中，他编写的《长笛旋律基础练习》，则对旋律方面有针对性的练习，在本教材中，彼得-卢卡斯•格拉夫明确地用几种有效的方法来教你如何塑造长笛的旋律。在教材中作者将长笛旋律分为A、B、C三个组别，学习者可以按顺序或轮换组别练习；并且给出了每条旋律练习的移调顺序，增强学习者对音色的控制力。如果你想让你的长笛演奏水平有所改进，办法只有一个，就是耐心地完成所有的练习。
3.指法练习教材
这类教材可以提高学习者的逻辑指法能力，包括音阶指法、颤音指法、倚音指法等，如芭芭拉.吉丝勒-哈泽编著的《长笛指法训练教程》，这本教材可以让你看到很多指法的练习，这本书里，作者会与大家分享所有解决演奏难点的方法。学习者也将会在提高演奏技巧的同时，培养出营造各种乐曲氛围的感觉，并且寻找到其中的乐趣，让学生们在已经掌握的演奏技巧上得到进一步的拓展和延伸是本教材的宗旨。[4]作者在编写本教材时，不仅考虑到了长笛初学者的肺活量能力，还为程度较深的学生们提出了一些更高更适合他们的要求。
4.演奏练习教材
这类教材针对长笛演奏方面的教材，不仅可以提高演奏者对乐曲的理解能力，还能提高演奏者的音乐表现能力，如彼得－卢卡斯•格拉夫编著的《音乐风格演释指南》，这是一本详细介绍长笛演奏问题的理论书籍，作者格拉夫是个很活跃的音乐家。他不但是享誉世界的长笛独奏家和室内乐演奏家，更是一名出色的教师，而且还以交响乐和歌剧指挥的身份活跃于艺术舞台。他的美妙乐声曾在世界各地响起。格拉夫定期在世界各地开办大师班，曾于2004，2005两次来华，在北京，上海，深圳，厦门，西安等地开音乐会以及举办大师班，获得了国内同行的高度好评。而他的这本《音乐风格演释指南》，是格拉夫对自己五十年来演奏音乐、诠释音乐的一个总结。在在这本教材中，格拉夫对各个时期的众多演奏规则技巧进行了概括，解答了困扰演奏者的不少技术难题，对他们做出了不同程度的启发，提出了很多独特的见解，学习者通过阅读本书，将会更理性更深入地思考关于音乐演奏的各种问题。[5]
三、长笛初级教材选用的意义
目前，我国的长笛教育正处于普及和提高阶段，长笛的迅猛发和长笛演奏水平的国际化是我国当前长笛教育的现状。王海兰曾在《看似寻常最奇绝，成如容易却艰辛——关于长笛专业教学实践的探索》一文中说道：“演奏好一门乐器而且是一门西方的乐器，对于中国的学生而言，其学习难度相较于民族乐器难度系数更高，毕竟，除了专业技巧外，还存在着文化的差异。”
在长笛专业教学中，让学生有效学习是长笛专业深造的基础，掌握真确的练习方法则是学习长笛演奏技巧的关键，而培养学生在长笛演奏中表达正确的音乐情感是长笛专业教学的目的。所有这些都是以拥有一本合适的教材为前提的，一本好的教材可以帮助初学者掌握正确的练习方法，打下坚实的演奏基础；一本好的教材可以培养学生掌握良好的长笛演奏技巧；一本好的教材可以培养学生的想象力，对音乐作品进行充分演绎和诠释。音乐是流动的建筑，音乐是无形的，长笛演奏者通过对音乐作品的了解，发挥自己无穷的想象力，掌握和积累丰富的演奏经验和演奏能力，才能表达出深奥的音乐内涵。