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谱例一
2.引长字腹
字腹就是拼音的韵母，是字音的中心，是声音位置的基础，也是字音中时值最长和最具重力感的部分。声音线条主要就是由各个韵母连贯而成的，歌唱声音的圆润与否，主要取决于字腹发音的准确性与连贯性。所以，字腹能否准确把握对歌声有很大的影响。
引长字腹时，需要把口腔放松，以便更好的控制气息，让口腔、咽喉之间有很好的共鸣，同时可以更好的延长字音。这就需要歌唱者要有气息的支持，不仅要控制好自己的呼吸，还要保持喉头的自然打开与稳定，使气息畅通，让字腹唱得响亮、圆润。然后还应稳定口腔正确的打开状态，因为这直接关系着字音的清晰度，同时关系着字音的响亮程度。字腹的发音应注意咽腔部位适度打开，在咬字时，做到合理的处理好字头与字腹。引长字腹具有一定的过度作用，最后把声音自然过度到字尾。
3.收清字尾
平常我们所说的“押韵”或者“归韵”指的就是字音的收尾。字尾代表这个字已经接近尾声，所以字尾是一个关键所在，它会直接影响字意的清晰表达，也会影响字音是否饱满，并且还关系着对下一个字的过度。所以一般根据声乐演唱的需要，尾音用声音的渐弱来结束，并且归韵要到位，字尾要清晰，字尾收韵要轻，要求把稳定成型的字腹轻巧柔和地收到尾音上来，使字音有个纯正、完整的结束。字尾和字头一样，时值较短，但力度却与字头相反，需要松弛。具体的做法是：当字音在字尾上结束时，气流稍减弱，音量稍收小，肌肉稍放松，为下一个字头的有力喷弹而积蓄力。最终，把科学的咬字方法理解透彻，把咬字的三个步骤紧密结合，融会贯通，歌唱中发音才会清晰、准确。
（二）实践和练习
1.控制嘴型
在声乐学习中，很多时候老师要求我们嘴巴张大控制自己的嘴型，这对咬字是很有帮助的。我们唱歌的时候嘴巴是向两边打开的，而且要比平时说话夸张一些，这样咬字才会更清晰、气息更通畅、更宜于表达情感。比如著名歌唱家廖昌永老师，看过他视频的同学们，都会看到这样的画面：廖昌永老师在唱歌的时候，嘴巴很圆，好像时刻保持一个横着的O型，或者一个竖着的O型，当他咬字的时候，舌头和牙齿的配合好像很轻松的感觉，轻轻一碰，好像就把字咬好了，然后把声音归韵到腔体内，最后唱出来。所以，练习嘴型是很有必要的，最简单的方法就是对着镜子唱歌，嘴里像含着一颗鸡蛋，让口腔文持一定的空间。也可以找几个简单而又有意义的音阶来唱五个音经常练习，效果更好。
2.歌唱前读词
唱歌前朗诵歌词对能否科学的咬字也是有很大帮助的，主要的目的就是找到每个字的点，也就是音的位置。方法就是在音的位置上念，搭在气息上，多读几遍歌词，觉得找到了合适的准确的位置再去唱，这样就很容易把字咬准确。就比如《父亲的草原母亲的河》(见谱例二)这首歌，拿这句“哎哈嗬咿，母亲的河”里的“河” 字来说，这个“河”字是高音的E，对男中音来说，尤其对初学者是有一定难度的。第一是这个字需要唱好久；第二，这个字的音高已经过了男中音的换声点，容易产生声区不统一；第三，就是这个“河”字，拖的是“e”音。笔者认为这个音比较难发，发的太轻音高到不了，发的太重，喉咙容易挤，所
谱例二
以，这个字就很难控制，发音的位置不容易找到。我在唱这首歌的时候，就是多遍朗诵歌词，慢慢找到字的位置，之后把这个“河”字的读音给分解了，当然不是在唱的过程中分解，而是说，在脑海之中把它分解开来。唱“河”字时，先找到“h”的感觉，也就是找到音高位置，再唱“e”这个音，“e”开口也不易太大，感觉归韵的位置在大牙跟那里，也可以理解为口腔的中间往后一点的位置，这样声音听起来才不会太浅。，那么“河”这个字就咬准确了。还有一些比较难的发音，主要是指高音区，要仔细琢磨那个字的构成，先去读几遍歌词，找高音位置，字咬的不宜太前，也不宜太后，平时在练习咬字时，多练练闭口音，还有多练习具有代表性的“u”这个音。