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4．沙哑型：音色暗淡、沙哑。通俗演唱所独有，这种发声方式是不符合科学规 律的，但因为它的表现力独特而被人们所接受。
5．苍劲型：声音技巧性很高。爆发力很强，多用于摇滚类的歌曲。
6．民歌型：在民族唱法中加入轻柔的声音，使演唱更加贴近生活。
二、闫庄小学音乐教育现状分析
(一)教学资源利用
周口市闫庄小学始建于1949年，与共和国同岁，现有教学班级36个，还有图书阅览室、科学实验室、体育器材室、会议室、办公室等供老师和学生使用。教职工共156名，在校学生3719人。学校占地面积约5128平方米。闫庄小学在各级领导的关怀下，经过学校师生的努力，先后被评为区、市级文明单位、市级管理示范学校、省级电教一类学校、省级电化教育先进单位、省级体育达标先进单位、省级群众体育运动先进单位、省级教育科研实验基地、省教育科研达标单位、省级少先队“红旗大队”。省级主干教师实习基地、省级优秀学校、省级先进单位，被国家教育部命名为“全国现代教育技术实验学校”。无论是从硬件还是软件来说，闫庄小学的教学设施还是比较完善的，每个教室的黑板后面都配有先进的多媒体电视，既节省了教室的空间又方便了老师们上课的教学。而且每位在校任职的老师都有一台电脑，这样更有利于老师查阅教学资料，从而更快的提高了教学的质量。这些设备在好多学校都还是没有的，说明闫庄小学的设施还是很全面先进的。单从音乐课程教学来说，除了每个年级都配有一台电子琴之外，还有许多课堂教学专用的打击乐器，如：碰铃、手镲、铃鼓等等。有了这么好的教学设施不仅方便了老师教的过程，也更有利于学生学的过程。
(二)师资队伍状况
闫庄小学全体教师立足本职工作，团结奋斗，在课堂教学中都能把学生当做自己的孩子去对待，师生关系相处非常融洽。让我校的教育教学工作有了很大的提高。教师全面贯彻党的教育方针，深入开展素质课程教育。与此同时，每位教师都很注重努力提高自身的政治素质和业务素质。教师通过自学、进修、培训、外出学习等活动使自己的专业思想、理论水平得到了很大的提升。在省市级公开课、观摩课、优质课大赛中，有五十余人分别获一、二等奖。都取得过相当不错的成绩。在音乐教育中，教师专业水平高，有自己独特的音乐教学法。在这36个班级的6个年级有751位音乐老师，也就是每位音乐老师负责一个年级的音乐课程，相对来说课程量还是比较大的。
(三)教学课程安排
从课程构建方面来讲，这751个年级的模式是基本相似的，都是以语、数、外这三门课程为主，课程安排的也相对多一些，而像音、体、美这一类的课程每周相对要少那么几节。与其他小学相比，闫庄小学的课程分配还是比较合理的。因为在我上小学的时候，很多的小学基本上是不开设艺术课程的，而是基于文化课程。那么为什么会出现这样的结果呢？最主要的一个原因还是因为人们传统的思想导致的，都认为只有学习文化知识才能有出息，而学习音乐知识是没有出路的。到现在可能还有一部分人有这种传统的思想观念，但是大部分人还是不这么认为的。而作为学校更不能有这种老的传统观念，要紧跟时代的步伐，对待文化课和艺术课一视同仁，在音乐方面要尽量的去开展第二课堂，经常的组织一些唱歌、跳舞的兴趣小组，来活跃课堂的气氛，让孩子们在音乐课堂中快乐的学习。