4. 解决师范生教育实习困境的策略

实习生从自身做起，穿着打扮要庄重，服装整洁、朴素、大方。教师的一言一行对学生都有着潜移默化的影响。因此无论在教育教学活动中还是在日常生活中，实习生都要把自己看做真正的教师，做到举止文明。明确新课程标准的基本理念、教学体系的设计思路、学习目标、教学要求，在教学实践中全面贯彻新课程标准精神。让新的教育理念成为我们行动的指南。作为一名实习生，实习时给中学生的第一印象是其口头表达和板书如何。因此师范院校的实习生应时刻注意要练习一口标准普通话，语流通畅，语调自然、适度，遣词造句合乎语法，没有语病和口头禅。教育实习前做好知识学习和信息储备，这样就能在讲台上做到得心应手了。

二、文献论述

[1] 刘彩霞.语文教育实习课程论[M].北京:人民教育出版社,2000:1.

本文作者首先介绍了教育实习对培养一名合格教师的重要作用，主要从以下几个方面进行说明：1.教育实习对培养优秀教师的重要作用；2.近些年我国教育实习的发展；3.我国教育实习模式和外国教育实习现状的对比。然后文章介绍了我国教育实习的优缺点以及对我国以后教育实习工作开展提出了建议和意见。

[2] 徐跃明.对师范生教育实习中暴露出的问题的看法[J].台州师专学报,1997,19(5):1.

本文总结归纳总结了师范生在教育实习中表现出的不足和漏洞，通过调查的走访全面的了解了师范生作为一名实习教师在讲台上讲课时心理活动和以及对教师的看法，提出了师范生在教育实习前应该做的知识储备和教学机能的训练，对教育实习工作提出了改进的方法，促进了教育实习工作的顺利开展。

[3] 刘艾清.从教育实习看师范生职前状态的现状与应对策略[J].绵阳师范学院报,2010,07,(07) .

高等师范教育培养出来的准教师能否与新课改的要求相称是一个值得关注的问题。本文通用教育实习管窥师范生的职前状态，梳理师范生的从师意愿、从师技能、教学理念、实习态度等方面的表现和有待改进之处，分析原因并提出了调查课程结构、加强技能训练等四方面的应对策略。

[4] 陈新景,赵书超.高师教育实习的现状分析[J].河北广播电视大学学报,2010,07,(04) . 

本文的作者认为作为提高教师实操能力和专业素养的必要途径和环节，教育实习是师范院校进行教育改革，提高人才培养质量的重要方面。急于对实习生和进行过教育实习知道的一线老师的调查，对高等师范院校的教育实习现状和存在的问题进行分析，并提出了改进意见，其对师范教育的改革乃至教师教育新模式的构建都具有一定的借鉴意义。

[5] 张立.高校教育实习的问题与对策[J].湖北成人教育学院学报,2010,11,(06).

本文的作者认为现行的高师教育实习模式中，存在许多的问题，直接影响了教育实习的质量，认清问题，抓好管理，可以优化教育实习的过程，最大程度的发挥教育实习的功能，使毕业生很快的适应教育教学工作。

[6] 胡忠勤.教育实习在师范教育中的实践与作用[J].边疆经济与文化,2009,(10).

本文认为师范教育应更加重视并切实搞好教育实习。实际教学能力是衡量毕业生质量，教师水平的一个重要标志。对于师范教育来说，教育实习是非常重要的一个教学实践环节，使学生提前了解了教学实际，学以致用，在教师的指导下，完成教学全过程。

[7]黎民红,尹岚.物理实验方法及其与实验课程的结合[J].数理医药学杂志,2009,22(6):739-740.

本文研究归纳了几种常用的基本实验方法,并进一步讨论了各种方法如何与具体实验课程相结合,发挥大学物理实验课程在高等教育中的重要基础性作用，以达到培养学生的动手能力和创新能力的目的。常见的物理实验方法有比较法、放大法、平衡法、转换测量法等。 师范生教育实习文献综述和参考文献(2):http://www.751com.cn/wenxian/lunwen_45791.html