张亮亮的《试论学校武术操的产生与发展趋势》[9]中写到：在中小学中武术的教学中存在很多困难，那么武术操的出现正是退而求其次，将武术简化为更为简单的武术操。

陈和霖在《中小学武术课间操初探》[17]一文中详细阐述了武术操受欢迎的具体原因是武术操既具有传统武术的动作，又集武术、操、音乐于一体，能够为学生所接受。并依据这些原因阐述了创编武术操要注意的问题。46739

梁春蕾在《试论小学推广武术操的作用及意义》[18]一文中简述了武术操练习对小学生生理以及武术文化建设方面的作用及意义，同时对武术操推广的作用和意义进行了全面的分析。

《学校武术操若干问题的审视》[3]强调武术操在学校体育中开展的另外一个问题是教师的资质问题。若大范围地推广武术操,有多少教师可以胜任这一教学任务是值得让人思考的。教师数量达不到武术操普及所要求的数量,那将无法保障武术操的推广和普及。

周明的《“烹饪式”教学对教授武术操教学效果的探讨》[15]中对武术操所面对的困难进行了如下分析：由于以下几个方面客观实际情况的制约，任务可想而知是多么的艰巨(1)学生对武术操没有多少兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。(2)武术操是非高考科目，学生学习没有动力。自然就缺乏动机，没有学习动机，那么在学习中必然缺乏主动性和积极性。(3)体育课每个课时之间的相隔时间过长，学生上了一节课学习的内容到了下一次课又全部还给了老师。(4)武术操动作复杂、节奏变化快，容易混乱。

《武术操在高校武术教学中的实践研究》[2]认为武术操教学的发展对策有：（1）加强高校对武术操的重视程度论文网。（2）编写武术操相关教材。（3）加入文化内容。

    郭守靖，孟召峰在《论武术操教学中弘扬和培养民族精神的重要性》[21]一文中认为：武术操时中华民族传统文化的重要载体之一，蕴含中华民族精神；武术操能够提高中学生学习武术的兴趣和上体育课的积极性；有利于培养学会说呢个终生体育锻炼的意识，有利于学生创新能力的开发，更有利于弘扬和培育民族精神。

       孙雪娟等人所写的“《中华新武术》的推广对普及武术健身操的意义”[16]一文中，认为武术健身操推广的积极因素为以下几点：与广播体操形式结合，易于推广；动作简单易学；突出攻防格斗；强调发声练，适合集体演练；传承民族文化，弘扬民族精神。

        詹莹莹在《论新编武术操在中学课间操推广的影响因素及发展研究》[13]中列出了新编武术操所面对的几个问题：（1）新编武术操的运动强度大，难度系数偏高。（2）新编武术操的编排内容难以吸引学生。（3）新编武术操过于新颖。

以上各个文献研究了武术操的作用和意义，也提出了许多武术操在当前所面对的若干问题。所以为根据上述研究，必须了解武术操的历史情况、现实境遇和武术操本身的意义所面对的困难，理论与实际的矛盾，我为了研究武术操在传统文化视角下的推广策略，必须结合多方面的条件，对武术操的推广进行更加深入的了解并改进。