摘要益智玩具在每个儿童的成长过程中扮演着启蒙老师的角色。她伴随着孩子的成长，通过寓教于乐的方式，不断教会孩子认知周围的事物，通过激发孩子们的发散思文而使之获得更强的创造力。
“玩木”益智玩具的包装设计，将产品定位于正处于思文开发阶段的孩子们，通过直观的几何图形元素、丰富的色彩和新颖的包装结构吸引孩子们的注意力。在娱乐的过程中，加强父母和子女的沟通，使之创造力被进一步发掘，为将来的成长打下坚实的基础。19715
关键字几何图形、益智玩具、玩具包装
"Wan-mu" Puzzle Toy Packaging Design Notes
Abstract
Puzzle toys for every child growing up plays a role of the teacher of enlightenment. She accompanied the growth of children, by way of entertaining, continue to teach their children about cognition of things around us, by stimulating children's pergent thinking and acquiring more of creativity.
"Wan-mu" puzzle toy packaging design, position the products are in the development stage of thinking children, geometry element via an intuitive, rich colours and innovative packaging structure to attract the children's attention. In entertainment in the process, strengthen communication between the parents and children, so that creativity is further explored, lay a solid foundation for future growth.
Key words Geometry, Puzzle Toys, Toy Packaging
目录
摘要2
绪论5
一.设计定位6
1.1市场调查研究6
1.2 品牌与包装分析 6
1.3 产品定位6
二.设计分析7
2.1 益智玩具的材料7
2.2 包装材料的选择7
2.3 几何图形对儿童的影响7
三.设计展开8
3.1 LOGO设计8
3.2 图形设计9
3.3 包装结构设计11
3.4 最终设计成果12
四、结语13
谢辞14
参考文献15
绪论
玩具，作为童年的重要组成部分，在每个孩子的成长过程中扮演着举足轻重的角色。伟大的思想家文学家鲁迅说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”而作为玩具分类之一的益智玩具则是一位启蒙老师。她伴随着孩子的成长，通过寓教于乐的方式，不断教会孩子认知周围的事物，通过激发孩子们的发散思文而使之获得更强的创造力。
“玩木”益智玩具的包装设计，通过市场调查研究和分析，将产品定位于正处于思文开发阶段的孩子们。循序渐进展开设计，通过直观的几何图形元素、丰富的色彩和新颖的包装结构吸引孩子们的注意力。使之成为一种自然的关系纽带，在寓教于乐中加强父母和子女的沟通，通过友好的互动开发思文，使之创造力被进一步发掘，为将来的成长打下坚实的基础。
第一章 设计定位
1.1 市场调查研究
目前，市场上的益智类玩具种类繁多，其中比较畅销的益智类玩具却只有几十种。在这些大量的益智玩具产品中，国外的益智玩具比重远大于中国。而且相之下，中国益智玩具在品质上参差不齐，包装设计上缺乏创新，也没有相应的标准规范。这使得国外品牌大行其道，严重阻碍了国内益智玩具的发展。
随着家长们对孩子智商、情商的培养的重视，以及避免孩子过早接触平板电脑所带来的危害，越来越多的家长开始重视为孩子选择益智类玩具。可以说未来的益智玩具市场还是存在巨大潜力的。
中国是一个玩具消费大国，但很少有优质的益智玩具品牌。大多都是照搬国外的玩具套路，缺乏创新和改革。
1.2 品牌与包装分析
现阶段市场上的品牌良莠不齐，国内的益智玩具品牌少之又少，多为没有品牌的散货。国外的品牌则以新加坡T.O.T.S（头大原创玩具）为主。T.O.T.S以销售精美的木制玩具及智力玩具而备受青睐,T.O.T.S商标也成为了著名品牌，TOUDA ORIGINAL TOY STORE来到中国后,成为了中国最早最专业的木制玩具、智力玩具的进口、设计、销售的企业之一。 “玩木”益智玩具包装设计说明:http://www.751com.cn/yishu/lunwen_11182.html