第二要了解笔数。每个规范汉字的笔画是有定数的，书写时一定要注意不可随意增减笔画，否则就会产生错字。

最后一点要掌握笔顺。由于绝大多数汉字是由很多笔画构成的，所以书写时就存在一个笔画书写的顺序问题。这个下笔的先后的规则，称作笔顺。掌握笔顺规则，目的是为了提高书写速度，避免写错字，并使汉字写得漂亮、美观。[ ]

2 小学生课本中规范字“不规范”现象及书写中出现的问题

2.1小学生中教学不规范问题

问题一：认识模糊，学校对写字教学的重要性认识不足，主要表现为：

（1）写字教学有着很大的随意性和盲目性，写字课被任意挤占，对写字课教学重视程度不够。

（2）写字教学缺乏专业的写字教师，更缺乏与之配套的写字教学的评价及其管理的科学措施。

（3）教学要求不够严格，学生写字习惯较差。学生写字时的坐姿和执笔方法非常糟糕。翻开学生的各科作业，字迹潦草、行款不整齐、卷面不整洁等现象非常普遍，并且在写字课前后没有任何改变。源:自/751^-论,文'网·www.751com.cn/

问题二：急功近利，学校只重视特长生的培养，而忽视学生整体的提高

学校为应付各种比赛与考核评估，只重视写字特长生的培养，而忽视学生整体写字素质的提高。如以书法兴趣小组的形式对个别写字特长生强化训练，以培养书法精英为目标，而对大部分学生的写字练习不采取任何措施。这样的方式面对的只是少数学生，[ ]达不到普遍提高学生的书写水平和艺术素养的目的。

问题三：学生的书写习惯等存在诸多方面的问题。

如因书写姿势有误而导致身体发育不良，视力下降迅速；因巩固识字的效果不好而导致错别字教多；因规范意识淡薄而导致繁简字体乱用；因书写习惯不良而导致不能始终保持正确的写字姿势和执笔方法，字迹太潦草，卷面不整洁，不爱惜、不会妥善保管工具等等。

2.2 规范汉字中的“规范”的概述

2.2.2 汉字的字形规范

汉字规范的最重要方面之一就是对字形的规范。《简化字总表》和《现代汉语通用字表》是汉字字形规范的最权威依据。

按照1992年7月7日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合制定发布的《出版物汉字使用管理规定》，规范汉字如上所述，不规范汉字是指：在《简化字总表》中被简化的繁体字。[ ]

2.2.3 笔顺规范文献综述

汉字书写的笔顺规则，大致有这么几条：

（1）汉字书写笔顺规范大致分为：从上到下；从左到右；先横后竖；先撇后捺；先外后内（多为半包围在上之字）；先内后外（多为半包围在下之字）；先入门后封口（先写上半部门框形结构次写内部结构，最后以横封口）；先封框后出入（这种结构有的在繁体字中分为两笔书写，简化字这一笔由内向框外写出）。

汉字的笔顺规范，是以宋体（或楷书）字笔顺为基准的，每个汉字的笔顺，世界上已经有了权威的规定，这就是由国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字笔顺规范》，属于国家标准。根据此表，每一个字就只有唯一的规范笔顺。