2.访谈法：在访谈卷中除了对以上问卷调查涉及的五个文度的问题，还涉及到学校网络环境资源、网络信息资源和网络人力资源建设方面的问题。
2.3调查实施
为保证数据的真实可靠性，调查以不记名问卷形式进行。首先将市区的中学首先进行划分：城市公立重点中学、城市公立普通中学、城市私立中学。在这三个等级中分别选择一所高中和一所初中进行调查。城市公立重点中学选择的是市第一高级中学、市第一初级中学，城市公立普通中学选择的是市第二高级中学、市第四初级中学，城市私立中学选择的是市恒大中学，恒大中学本校设有初中部和高中部。问卷由这751所中学的相关领导随机发放给120名教师，最后回收问卷105份，其中有效问卷98份，有效率为93.3%。
另外在发放问卷期间，和这751所中学部分教师和领导进行交谈，了解他们学校网络教育资源建设以及他们对网络教育资源的利用情况。

3教师利用网络教育资源的现状
3.1调查结果
3.1.1关于网络教育资源的态度
问卷主体部分，第一题和第二题是关于网络教育资源的态度这一文度。
第一题，56.2%的教师在日常的学习和教学中经常在网络上寻找资源，39.3%的教师偶尔使用，4.5%的教师几乎不用。这道题反映出，很多教师是有上网搜寻资源这种意识的，但是从信息化教育的发展角度看，这个结果并不乐观。 市区中学教师网络教育资源利用现状调查与分析(3):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_22500.html