小学时期是学生良好习惯构成和发展的重要阶段。在这期间,学生得到了发展,生活也扩大了范围,周围的世界充满了好奇,他们开始探索周围的环境,在家长的指导下参与社会生活。随着他们独立性的增强,又会表现出要求自主行动,希望获得自由,他们开始反抗父母,希望通过自己去实现自我价值。所以,父母要主动寻求适合自己孩子的教育方式。
民主型的家庭教育方式是比较合理的,这种家庭教育方式是遵循着教育的规律,而且想着孩子能否接受并且吸收,用爱的方式让孩子得到家长的关怀,顺理成章地听取家长的教育,要做到这点就必须将严爱相结合,不断谆谆教导。错误的家庭教育将会导致孩子内心对教育的抵制,更别说养成良好的行为习惯了。如果强迫孩子去形成某种行为习惯,孩子会抵触家长,对家长所说的话逆而行之,这样下去对孩子形成良好习惯的目标也就渐行渐远了;如果过分溺爱孩子,为了让孩子心理上能接受,忘记了教育的原则,不断去迁就孩子,孩子会变得以自我为中心,势必这种方式也是不可取的。因此,家长务必对孩子要严格相待,对于孩子不良的行为习惯要及时加以制止并叮嘱改正,并且持之以恒,力助他们形成良好的行为习惯。
总之,家庭教育方式的选择对小学生行为习惯的形成起着不可忽视的作用 家庭教育方式对小学生行为习惯形成的影响(3):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_26979.html