1.2.3数理统计法:对回收的问卷进行微机归纳整理，对获得的数据进行统记处理。
2.结果与分析
    学生的所有活动都是因一定的动机引起的。良好的学习动机是推动学生学习的内部动力。 在一定环境下也有很多因素影响着学生的兴趣和动机，这种环境下产生的阻力是可以通过一定方法避免的。学生在没有这种阻力的环境下进行学习其学习效率必然是事半功倍。从而看出，动机所产生的正面效果是非常显著的。所以学生对学习的兴趣表现出来良好的学习动机是掌握知识和技能的必要前提。
2.1  影响大学生对篮球选项课兴趣的因素
学院体育学院学生对篮球选项课有很多种认识主要表现为以下几个方面：
2.1.1 高校体育篮球选项课的特点及价值
     大学体育篮球选项课与其它有关篮球相关的项目不同的是,其除了具有教育性以及健身性之外, 它的大众性也是比较广泛。 这让很多大学生比较倾向的一种运动项目,而且学生的身体素质也存在着相对比较大的差异性, 运动的水平也存在差异。篮球选项课的独特决定了其价值的独特。 大学体育篮球选项课与其它选项课相比,篮球选项课是无法替代的, 主要表现在其的锻炼价值高, 不但能够有效提高学生的反应能力以及观察判断能力, 促进呼吸器官、 循环器官等的功能, 还可以培养学生的团队意识, 促进学生心理素质的提高。 此外, 篮球选项课还能丰富学生的课外文化生活,督促学生身体、 心理健康发展, 从而有效提高学生的工作、 学习效率。 另外, 通过对篮球的学习和参与篮球的比赛, 还可以加深学生之间的了解, 增进彼此间的友谊, 进而提高自身的社会交际能力。篮球运动是一项运动量很大的活动，长久的进行篮球活动可以有效的增强人体各个内脏器官中枢神经等功能的支配能力。篮球选项课可以使学生学会有关篮球的技术和方法，从而更好的去参加篮球活动。 大学生参与篮球选修课学习动机调查(2):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_6073.html