摘 要：江苏省义务教育的发展在近10年来取得了显著的成就，但在义务教育均衡发展过程中仍然存在着城乡差距，要在2020前完成全省实现县域义务教育优质均衡的任务还十分艰巨。本文通过问卷调查法，从心理素质、学习素质、身体素质、思想品德素质、艺术素质等方面对城乡学生的素质情况进行了分析和比较，调查发现，城乡学生的素质在毅力、处理问题的方式、学习主动性、课外阅读情况、爱国信念、守纪情况、艺术特长等方面确实存在了一定的差异。58749
Abstract：The development of compulsory education in Jiangsu province has made significant achievements in recent ten years. But it still exist in the process of compulsory education balanced development gap between urban and rural areas. It is very difficult to implement the county area compulsory education completed before 2020 the province quality balanced task . In this paper, through questionnaire investigation, from the psychological quality, the study quality, physical quality, ideological and moral quality, artistic quality of urban and rural student's quality is analyzed and compared. The survey find that the quality of urban and rural students in perseverance, ways to deal with problems, learning initiative and extracurricular reading, patriotic belief, discipline, art and so on do exist a certain differences.
Keywords：compulsory education quality balanced, urban and rural students, quality , comparative study
1 研究的背景和意义 4
2 研究的对象和方法 4
2.1 研究对象选取 4
2.2 研究方法 4
3 研究的内容及结果 5
3.1 心理素质上城市学生显著好于农村学生 5
3.2 学习素质上城市学生显著强于农村学生 5
3.3 身体素质上城乡学生相当 6
3.4 思想品德素质上城市学生高于农村学生 6
3.5 艺术素质上农村学生明显较低 7
4 讨论与分析 8
4.1 城乡学生素质存在差距的原因分析 8
4.2 缩小城乡学生素质差距的措施 8
参考文献 10
致 谢 11
附录 12
1 研究的背景和意义
根据教育部印发的《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》，江苏省根据本省实情，率先提出了“优质均衡”的发展目标，并承诺在2020年前在全省所有县实现县域义务教育优质均衡发展。近十年来，江苏省在义务教育发展方面取得了显著的成效，但由于政策、财政和师资等方面存在的一些问题，城乡义务教育仍存在着一定的差距。因此，通过对城乡学生素质方面存在差距的对比分析，提出有效的手段来促进义务教育优质均衡发展是当务之急。
本研究定位在推进义务教育优质均衡发展进程中对城乡学生素质现状的比较上，有利于在义务教育优质均衡发展中对城乡学生素质进行整体把握，有利于在优质均衡发展中对学生素质差异问题的思考，有利于进一步推进义务教育优质均衡发展的进程，提高城乡学生的总体素质。
2 研究的对象和方法 义务教育优质均衡发展中城乡学生素质比较研究:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_63739.html