摘要：大学是学生获得知识，锻炼能力的地方，本该是一个相互探讨，自由交流的地方，可是越来越多的课堂却呈现出一片寂静，沉默似乎成了大家对课堂的共识，当代的大学培养出来的应该是能够自由思考，具有创新精神的大学生，可是现在的大学生在课堂上沉默不语，思想、情感、行为都表现出一定的麻木，为了了解这种现象并找出合理的解决策略，本文章采用问卷的方法针对此现象进行调查，对目前大学生的课堂沉默现象进行分析，并且根据出现的问题提出了几点建议。9238
关键词：大学生课堂；沉默；分析与对策

Problems of Class Silence of College Students and Its Countermeasure
Abstract:The university is a place that students gain knowledge and exercise ability, which is also a place that students discus with each other and free of exchange, but more and more class is showing a silence, which seems to be the consensus of the class. What should be created in the contemporary university are students that can think and have creativeness. But college students are silence in the class; they show a numb in thought, emotion, and behavior. In order to understand this phenomenon and find out the solution strategy, this paper will analyze the cause of the phenomenon and put some countermeasure.
Key words：College Students' Class；The silence；Analysis and countermeasure
大学课堂本该是一个学术交流重要的地方，但是现在变得越来越“沉默”，“沉默”的课堂对学生，对学校的发展无疑是有害的，本文针对大学课堂日益“沉默”的现象进行浅显的探讨，并且根据探讨提出几条策略。
目 录

摘要    1
Abstract.    1
一、大学生课堂沉默概念及其危害    1
（一）大学生课堂沉默的概念    2
（二）大学生课堂沉默的危害    2
二、大学生课堂沉默的现象调查    3
三、大学生课堂沉默的原因分析    5
（一）教师自身因素    5
（二）学生自身因素    5
（三）社会文化因素    6
（四）教育模式因素    6
四、大学生课堂沉默的应对策略    7
（一）教师方面    7
（二）学生方面    7
（三）文化方面    7
（四）学校方面    8
参考文献    8
附录    9
致谢    10
大学生课堂沉默问题及其应对策略
一、    大学生课堂沉默概念及其危害
（一）大学生课堂沉默的概念
大学生课堂沉默是指大学生在课堂中，对于教师所讲的内容或者对于教师所提出的问题，用一种消极的态度回应，或者在情感上表现出漠不关心，或者在思文上表现为消极、沉默不语的一种心理状态，或者在行为上表现为从事一些与学习活动无关的事情。因此，我们从情感、思文、行为三方面来定义大学生课堂沉默的现象。[1]
1．情感沉默。所谓情感沉默,就是学生对于老师所讲的内容不能够很好的激发出学生的兴趣，从而呈现出的对于教学内容漠不关心的，同时也不参与课堂中师生交流与互动，用一种消极的状态应对课堂的现象。
大学生课堂情感沉默主要表现在以下三个方面:课前不预习上课要讲的内容，课堂上对于教师所讲的内容沉默不语，漠不关心，课后对于知识不巩固、复习，随学随忘。
2．思文沉默。所谓思文沉默,就是因学生对于教师所讲的内容呈现出一种麻木的状态，找不到能够引起思考的兴奋点，从而引起学生不思考，对于课堂内容不去寻根究底，缺乏对于内容深度的探究。 大学生课堂沉默问题及其应对策略:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_7882.html