美国加利福尼亚大学教授、心理学家鲍姆林德曾进行过长达十年的研究，通过实验发现，权威型父母的子女在认知能力方面超过其他教养类型父母的子女。[3]更有研究显示，民主型的家庭教养方式有助于发展儿童多方面的能力。比如说，民主型的家庭教养方式能够发展儿童的协作、沟通等能力，此类家庭成长的孩子相对于其他家庭的孩子更加乐于与人交往，切具有乐观、自信的等优良个性品质。他们在交往和活动中表现出更强的责任感。

2.2.2专制型教养方式

这种教养方式在中国还是比较常见的。即父母在涉及子女的很多方面都体现出独裁的特征。这种类型的父母习惯于将自己的思想强加在子女身上，往往使得子女没有自己的思想空间。孩子的自由受到严格的限制，家长与孩子之间形成了一种不平等的亲子关系，父母往往居高临下的俯视子女，父母是管教者，孩子永远是被管教的对象。这样一来，尽管家长的本意是好的，他们的费尽心思所做的一切却往往不能给孩子提供切实有效的帮助，反而一定程度上限制了孩子的发展。文献综述

专制型家庭教养方式对孩子的发展存在诸多不良的影响。在这种家庭氛围中成长，孩子更容易形成诸多不良情绪。他们往往会不善于表达自己的想法和感受，这也致使他们在人际交往中处于相对弱势的地位。在与人交往的过程中，他们很有可能会遇到更多的挫折，体验到更多的失败感。对于父母来说，专制型家庭教养方式可能较其他教养方式更省事，因为父母永远都是家庭教育的指挥者。 

2.2.3放纵型教养方式

    父母对待自己的子女有种放纵的心理。也就是说，这种类型的父母对待子女不加干涉，常带有一种听之任之的心理。孩子想干嘛就干嘛，他们选择充分的尊重孩子的心愿。这种教养方式虽说比较开放民主，但家长未充分考虑到孩子的年龄特征，孩子的认知和社会经验比较缺乏，尚不能有过多的自主权。

放纵型家庭教养方式使得家庭氛围更加融洽、和睦，孩子与父母之间的关系更加和谐。不过，在这种教养方式下成长的儿童大多显的不够成熟，由于被家长的长期放纵，他们往往会随意发挥自己，在与同伴交往或是在其他社会交往中，较容易显得自信心不足。并且，这类儿童较其他儿童来说，比较容易出现更多的攻击性行为，不善于与同伴合作。

通过上述鲍姆林德三种教养方式的分析比较，不难看出，权威型家庭教养方式相对于其他教养方式更具优越性，更值得我们去提倡。

3 鲍姆林德权威型家庭教养方式在中国倡导时存在的问题源.自/751·论\文'网·www.751com.cn/

3.1 中国家庭教养方式存在的弊端影响鲍姆林德权威型家庭教养方式的倡导

随着时代的变迁，国内的教养方式出现参差不齐的现象。要想使得国人的教养方式更加科学、更加完善，并非一日之功。传统的教养方式在一些地区已深入人心，接受外部文化对他们而言需要相当长的适应期。再者每个家庭的教育观念也有所不同。对于一些相对开放的家庭来说，他们可能会觉得放纵和宽容才是当今社会的主流，孩子应该得到充分的自主权和自由权。对于那些经济比较贫困，父母整日外出打工或是早出晚归的家庭来说，家长根本没有精力去管教子女，孩子的家庭教育被家长忽视是意料之中的事情。很多家长也都显得心有余而力不足。而对于那些独生子女的家庭来说，过分的宠爱子女对于某些家长来说可能是一种变向的需求，他们无条件的给予的同时，还对孩子怀抱着过高的期望值。这些教养方式所带来的负面问题显而易见，我们要做的就是帮助家长转变不科学的教育观念，积极引导中国家长感受鲍姆林德权威型家庭教养方式的优越性。 鲍姆林德权威型教养方式在中国的倡导研究(2):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_72603.html