3.3  说谎

说谎是一种非常恶劣的品质问题，而对于幼儿说谎的情况，我们应该具体问题具体分析。有些谎言是无意识的，幼儿本身也没意识到自己在说谎。4--6岁是幼儿身心快速发展的阶段，幼儿具有很强的可塑性，对于幼儿的种种说谎现象，教师和家长应该对其说谎行为进行分析、判断，针对有意识说谎和无意识说谎采取不同的解决方法。对于幼儿说谎的一些不正确的思想及时进行纠正，让其明白说谎是错误的行为，只要勇于承认，积极改正，大家都会原谅他，接受他。

案例：朱朱，女孩，四岁，小班下学期。朱朱平时是一个自私的孩子，自己的东西平时舍不得拿出来跟大家分享。一次晨间活动玩水果对号入座的游戏（三人游戏），把老师自己制作的各种彩色水果图片覆盖在黑白色的水果图片上，朱朱不想和别人一起玩，在把材料往胸前藏的时候，把材料弄坏了。当游戏结束老师检查材料发现问题时，便问朱朱，朱朱回答是别的幼儿跟她抢的时候给弄坏的，不是自己弄坏的。