1.2.1当前小学课时安排的现状
李敏在2009年5月22日发表的学位论文，题目“济南市农村小学体育课开展现状与发展对策的研究”，他在论文中写到小学体育课每周3节的开课率为67.1%、每周2节体育课的开课率为23.2%、每周1节体育课的开课率为9.7%。
陈素文在2010年12月8日发表的“唐山地区农村小学体育课开展状况的调查研究”，通过他的抽样调查：20所农村小学的开课率为100%，每周开设两节课的占90%。虽然开课率很高，但按照新课标（小学生一二年级每周开设四节体育课，三至751年级每周开设三节体育课）开足体育课的学校并没有，这说明小学在执行新课标的过程中还不规范，还存在很多现实的困难。
1.2.2当前小学师资力量的调查
董吉贺在“基础教育改革背景下小学教师职前培养研究”中提到，基础教育改革对小学教师素质的要求较高，特别是职前培养，新课程的推进速度过快，小学师资培养任务大。在培养目标、课程设置、评价方式、教师教育师资队伍建设更加重要。说明体育的师资力量相对语文数学英语的师资力量薄弱，而且有兼职和代理的现象。
史香在2010年的学位论文“河南省地级市小学基础体操开展现状与影响因素的研究”中调查总结了：大部分体育老师都认识到体操教学能够全面又有重点地锻炼学生的身体，形成正确的训练方法，发展学生的力量、柔韧和灵敏等的身体素质，而忽视了体育教学美育功能和愉悦身心的价值认识不足。
1.2.3对于学校当前场地设施的调查
邹钧人在2009年1月5日的学位论文中题目为“安徽省欠发达地区农村体育现状调查也分析”中讲到近年来，随着国家对基础教育投资的加大，农村中小学的办学条件也逐步得到改善，大部分农村中小学都能配有简单的体育设施只有少数地区无设施和场地。
徐景涛在2009年5月1日的论文“河南中部地区农村小学体育现状调查分析与对策研究”中提到调查的河南省漯河、许昌、平顶山，这三市中的7县。叙述了小学体育经费投入不足，场地，器材短缺而陷入“无米之炊”的境地，影响和制约着小学体育发展。
1.2.4当前教学内容的安排
吴德亮在2011年5月的“阳光体育对农村小学生体质健康影响的实验研究”中了解到阳光体育运动时当今中国学校体育领域的一个焦点和热点问题。让学生每天锻炼一小时，能够达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。培养学生的体育兴趣。
刘敏的“我国小学学校体育安全教育内容体系研究”中讲到小学生是祖国的希望，健康与安全是他们学习知识、技能的保障。面对种种意外伤害事故的发生，安全管理方面的内容就显得重要了。体育课程作为学校教育的一部分，它兼有学科性和生活性特点，并以大量课外体育活动为其强大支撑。因此，除了体育本身所具有强身健体的功能外，在提高人体的各教学与安全教育进行有效的整合，可以使少年儿童掌握自救、互救的知识和本领，具有灵敏的反应能力和应变能力，客服意外事故的良好体力，并给人以处变不惊的良好心理状态。
1.2.5学生身体素质
陈文会在2010年5月发表的“九台市小学生体质状况的调查研究”中写到经过他的调查发现小学生的身体素中的速度、力量和耐力三项指标都有不同程度的下降，其中力量素质下降幅度最小，其后依次是速度和耐力。
于华在2011年5月23日发表的“南京市小学生体质状况调查研究”中总结了小学生的体质问题，应是家庭、学校、社会共同关心的问题，需要三方共同努力，相互配合和协调。 市直小学体育教学现状调查与分析(2):http://www.751com.cn/tiyu/lunwen_10217.html