对调查学校的体育教师和管理人员进行访谈，认真听取总结，深入了解关于职后再教育方面的许多信息。
1.2.4 数理统计法
  使用Excel对收集到的问卷调查数据进行统计分析。
1.2.4 逻辑分析法
  运用逻辑学的方法对文献资料、问卷调查结果所涉及的因素、以及问卷所得的数据进行分析与综合。

2. 结果与分析
2.1 教师职后再教育相关概念
  随着社会的不断发展，教育水平也在不断进步，教师队伍的素质也应该不断的提高，单单依靠职前教育已经不能满足教学要求，除了教学上的问题，入职以后的学习和培训成为了必须，使教师的知识和技能、创新能力不断得到提高，这就是一般来说的职后教育。教师教育不再是一次性的师范性质教育，而是成为了终身性的教育。职前教育是教师教育的起点和基础，通过职后教育的不断学习、定期培训，来弥补不足，满足教学需要，从而建立一支职业素养高、能力强而且可持续发展的教师队伍，更好的提高教学质量，培养出能力更强、更能适应社会发展的学生。 信阳市区初级中学体育教师职后再教育现状研究(2):http://www.751com.cn/tiyu/lunwen_39518.html