由于杭州市经常会有各类别的篮球赛事，除了我校每年的校内比赛外，在裁判老师的带领下，我校学生篮球裁判员每年还会参加非常多的校外篮球比赛工作。长期的篮球裁判员培养经验使得我校在浙江省篮球裁判员队伍的建设中发挥了重要作用，不仅仅为省内举办的多项赛重要事完成了大量的执裁工作，同时也为浙江省近几年培养了大量有优秀篮球裁判员，其中不乏有国家A级和国家级的篮球裁判员。这些裁判员的培养为我校以及省市的比赛裁判工作做出很大贡献。我校在全面优化篮球裁判员培养工作的基础上，也不断在自我完善。我校是培养未来教育人才的大学，对于篮球裁判员的培养也是学校体育教学工作中的一项重要内容。学校的教育最终是为了培养对社会发展有用的人才，随着篮球在社会中的广泛普及，对篮球裁判员的需求在逐年增加，如何培养适应社会发展的优秀裁判员是摆在高校篮球教育面前的重大问题。要使高校培养的大学篮球裁判员走向社会需要许多人的共同努力,包括为篮球裁判员提供更多的社会实践平台,学校加强培养学生篮球裁判的力度,学生应加强篮球裁判知识和实践能力的提高等等,只有多方的共同努力才能使高校培养的篮球裁判员得到社会的认可，同时也对学校体育教育工作的开展起到积极的推动作用。

2 研究设计

2.1 研究对象

本文以体育教育专业学生篮球裁判能力培养为研究对象，选取2011－2014级的体育教育专业学生为调查对象，对我校体育教育专业学生篮球裁判员的能力培养情况进行研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本文在研究时利用大学图书馆、中国期刊全文数据库、中国优秀博、硕士学位论文全文数据库查找了有关学生篮球裁判员等方面的大量文献资料，以及近几年有关篮球学生裁判员的多部专著来为论文的撰写提供理论支持。

2.2.2 访谈法

根据论文的研究需要在导师的指导下制定相应的访谈稿对从事篮球裁判员工作的教师、教练员进行访谈，以了解我校体育教育专业学生篮球裁判员能力培养的相关情况。

2.2.3 问卷调查法

针对论文研究需要在导师的指导下做出相应的调查问卷，在2011－2014级体育教育专业年级进行发放。共计发放问卷370份（大一99份，大二88份，大三90份，大四93份），回收问卷367份，回收率99.2%，其中有效问卷360份，有效率98%。

2.2.4 数理统计法

    针对文中涉及的有关数据统计，使用Excel中的常规统计方法对调查的数据进行分析。    

2.2.5 逻辑分析法

本文采用逻辑分析中的归纳法对我校体育教育专业学生篮球裁判员的培养情况和存在的问题进行研究，对篮球裁判员培养的理论知识、实际操作能力和培养的主要内容进行了归纳总结，分析找出影响我校篮球裁判员培养的因素，进一步分析产生这些因素的原因并提出相应的对策。