摘要

1.前言

1.1选题依据

1.2研究目的、意义

1.3文献综述

2研究对象及研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

3研究结果与分析

3.1在中学排球教学中开展团队合作能力培养的原则分析

3.2学生团队合作能力的指标分析

3.3在中学排球教学中开展团队合作的具体流程和方式分析

3.4本教学改革需要的保障分析

4研究结论与建议

4.1研究结论

4.2研究建议

5参考文献

致谢

1.前言

1.1选题依据

《中学体育教学大纲》中明确指出要增进中学生的身心健康、掌握体育与健康基础知识和技能，培养体育价值观和思想品德。前面两种基本都涉及到，然而对于中学生的价值观和思想品德很少涉及。因为传统的教学模式以及学校和家长对文化成绩的看重和追求，导致青少年只会死读书，向文化成绩看齐，传统的教学方法模式改变难，难以培养学生团队合作意识。但是，其实在传统体制与内容有这方面的机会。比如排球就是一项团队合作的运动项目，为解决传统教学对学生培养的片面性，使学生全面发展。让学生通过学习与应用排球的技术、战术时能很好的培养团队合作的意识。 源:自*751`%论,文'网·www.751com.cn/

1.2研究目的、意义

1.2.1研究目的

    目前我国的中学排球教学主要以个人的技术练习为主，然而对于排球的精华部分，团队合作只作为略微了解。上课时基本由枯燥乏的技术动作练习构成，使学生渐渐的失去学习的热情和兴趣。为了让学生通过排球运动培养团队合作意识以及学会和运用合作式的学习方法，使学生主动要求去学习。以前人的研究作为理论基础，并在此基础上提出科学合理的建议，为中学排球教学培养中学生团队合作意识提供参考依据。文献综述

1.2.2研究意义

    通过中学排球教学与团队合作的相关研究，能解决中学排球发展的问题，提高学生的学习兴趣，并且解决利用中学排球教学培养中学生团队合作意识的问题，促进学生的成长与发展适应现代的社会，更好的全面执行教学大纲，培养学生的意志品质。

1.3文献综述

1.3.1国内对中学排球的相关研究

1.3.2国内关于团队合作的相关研究

1.3.3团队合作学习在中学排球教学中的应用研究