2.研究对象和方法

2.1研究对象

无锡市初中体育校本课程

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

    搜索了中国知网等网站,阅读与本题相关的文献资料和期刊，以便于撰写论文,清晰思路，充分了解与初中体育类校本课程相关的文献资料,从而进行深入调查和研究。

2.2.2问卷调查法

    抽取部分学校进行问卷调查：抽取(无锡市堰桥，无锡市洛社，无锡市梅村，无锡市新区，无锡市锡山，无锡市玉祁)以上中学为例;参照问卷设计的基本要求，从论文的调研要求方向考虑，向学生们送出100张问卷，到手问卷 100 张，收回率达到 100%，有用问卷100张;对各初级中学校的体育老师送出教师问卷调查50张，回收问卷调查50张，到手问卷率 100%，有用问卷50张。

问卷的设计 :在翻阅相关作品的范文、期刊书籍，经历走访无锡市部分初级中学得到的相关信息，给所调查学校的体育老师和学生的设计了两份问卷。（见附录 A,B）

2.2.3数理统计法

    将调查取得的各种数据进行归纳整理,并且使用EXCEL对收回的有效表格相关信息进行数据分类分析。

3结果与分析

 3.1无锡市体育校本课程开设的现状分析

无锡市初中体育校本课程开设情况表1.(按一星期计)来.自/751论|文-网www.751com.cn/

学校 无锡市堰桥初中 无锡市洛社初中 无锡市梅村初中 无锡市新区初中 无锡市锡山初中 无锡市玉祁初中

开设门数(门） 6 6 5 4 7 7

课时数量（课时） 2 2 2 2 2 2

    从表1中我们可以看到调查的6所初中体育校本课程开设的情况，市学校开设的体育校本课程数量还是比较多的，而极少数农村学校课程开设的不是很多，给学生们选择的范围相对缩小了；同时反映出的问题不仅仅是在开设数量上，市学校和乡镇学校几乎相同，一星期的体育校本课程课时数只有两课时，校本课程这么少的课时数完全无法满足学生们在校本课程中的锻炼，同时也大大降低了学生们对体育校本课程的兴趣。通过走访调查了解到，初中生现阶段的学业压力也比较重，主课安排比较紧凑，所以体育校本课程安排的课时数也无法达到我们所期望的水平。面对这些问题，我们是否可以结合体育课以及利用好课余锻炼时间来充实体育校本课程的教学时一个至关重要的问题。

3.2无锡市体育校本课程开设内容现状分析 

    体育校本课程内容决定了学生对体育校本课程的兴趣，而课程的开展和实施和个所学校的历史文化、自身特点有关，每所初中在进行本校关于体育校本课程的开展和实施中都展现出了本校独特的校风和校园特色