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Voigt（2002）的实验也考察了记忆集对注意焦点转换的影响。在其设计的当计数任务分别为2和3的实验中，即记忆集分别为2和3，发现计数记忆集为3时的转换代价比其为2时的转换代价要大，说明记忆集也是影响转换代价的因素之一，记忆集大小增加，转换代价也随之增加的增加，但没有达到线性递增的程度。
Oberauer（2003）设计了两个实验考察注意焦点转换中的认知过程。屏幕中央三个空间位置分别呈现一个初始数值，被试需要记住每个空间位置上的数值。在实验1中，每次随机选择一个空间位置呈现一个运算符号（如“+2”），要求被试提取该位置的初始数值，对初始数值进行相应的运算，报告运算结果，但无需对该位置的数值更新。在实验2中，每次随机选择一个位置呈现一个代数式（如“3+6”），要求被试对代数式进行计算，并将结果作为该位置新的数值。实验2无需提取相应位置的数值，但需要对位置的数值更新。结果发现，两个实验中都存在注意焦点转换代价。这说明，注意焦点转换同时包括“提取”和“更新”两个过程。
Oberauer（2010）采用三计数任务，以红、绿、蓝三种颜色为提示物，要求被试记忆三种颜色所对应的数值。实验设置两种任务，分别为“提取且更新任务”、和“更新任务”。在“提取且更新任务”条件下，被试需要根据一个运算符号（如“+4”）对相应颜色的数值进行更新运算，在这种条件下，被试既需提取颜色的数值，也需要对颜色的数值进行更新；在“更新任务”条件下，被试需要将一个方程式（如“3+4”）的结果作为相应颜色新的数值，在这种条件下，被试无需提取颜色的数值，但需要对颜色的数值进行更新。结果发现，在两种任务条件下，注意焦点转换代价差异不显著。研究者推测，注意焦点转换与“提取”过程无关。
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