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1.2.1研究目的
随着改革开放的进程，中小企业如雨后春笋般涌现出来，在政府的鼓励、支持、引导下，不断发展壮大，成为我国国民经济中的不可忽视的重要力量。在我国的企业中，99%以上都是中小企业，这为我国提供了大量的就业岗位。然而随着知识经济的到来，以及外国资本的冲击，中小企业面临着严峻的考验。要想在今后的竞争中立于不败之地，人力资源管理尤其是培训方面显得尤为重要。本论文通过研究吴江鑫艺纺织有限公司人员培训方面的相关情况，分析存在的问题，运用科学的管理理论及方法，提出对应的解决策略，希望对中小企业的人力资源培训有所帮助。
1.2.2研究意义
诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨在1960年提出了人力资本学说，他在长期的研究中发现，土地、资本、厂房、机器等已不再是经济增长的重要原因，相反促进经济产量增加的是人的知识技能的提高。因此，人力资源被认为是所有可用资源中最为多产，最重要的资源。通过培训，人力资源才能发挥它的最大作用，与企业发展的长远战略相一致，使企业更加稳步持续发展。
作为我国国民经济增长中不可缺少的重要力量----中小企业的发展严重影响着我国的经济产量，就业形势以及产业结构转型。如何促进我国中小企业的健康稳步发展，这就需要我们重视企业的人力资源培训。
2 理论基础
2.1基本概念
2.1.1中小企业
中小企业[2]的概念源自于二十世纪八十年代末期的“small business”,是指与本行业中大企业相比而言，经营规模比较小，在雇佣人数与经营额上都不是很大的企业。这些企业的资金大多来源于单一个人或少数人，在经营上大多是业主直接管理。
2.1.2人力资源培训
从狭义上来说，人力资源培训是指企业向员工传授其完成本职工作、提高工作能力所必须掌握的各种知识、技能和态度的过程。从广义上来说，人力资源培训是创造智力资本的途径。
员工是中小企业最重要的资源，而员工知识、技能的不断提高，是企业不断获得竞争力资本的来源。员工知识技能的提高，最直接的反应是工作熟练度的提高，这相应就提高了工作效率。然而，光有知识技能是不够的，态度往往是决定你能否完成工作的一个重要因素。人力资源培训除了培训员工的知识，技能外，就是态度了。它是实现人才储备的重要手段，在促进企业各部门之间协调合作，培养团队合作精神的同时，也增加了员工对自己、企业的认同感，提升了员工的发展空间，减少人才流失。
2.2人力资源培训的相关理论研究
早在工业革命之处，人们就对培训有了一定的了解。纵观西方员工培训理论的发展历程，大致可以分为以下三个发展阶段：
（一）传统理论时期的培训
传统理论阶段大概是19世纪末20世纪初至20世纪30年代，典型的代表人物是美国的弗雷德里克·泰勒，他在《科学管理理论》一书中提出科学管理的四大原则，其中之一就是提倡要“科学地挑选工人，并对他们进行培训、教育和使之成长”。他认为，科学的人力资源管理原则是使员工的工作能力与工作相适应。企业的责任在于为员工找到合适的工作，培训他们掌握新的方法，提高工作效率，成为第一流的工人。另一个代表人物是德国的社会学家马克思·韦伯，他认为员工只有经过正规、严格的培训才能取得更好的工作绩效。在这一时期，培训被看作是企业管理的重要内容之一，是从经验管理向科学管理转变的重要步骤之一，是提高企业绩效的重要途径。但是这时期的培训主要是针对员工的知识技能，没有把态度培训作为培训的基本内容。