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13 6.5 6.5
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比较清晰 34 17.0 23.5
一般 37 18.5 42.0
不太清晰 71 35.5 77.5
完全不清晰 45 22.5 100.0
合计 200 100.0
4.3 职业兴趣分布
表3 职业兴趣分布表 单位：人/%
变量 频数 有效百分比 累积百分比
非常了解 6 3.0 3.0
比较了解 55 27.5 30.5
一般 54 27.0 57.5
不太了解 68 34.0 91.5
完全不了解 17 8.5 100.0
合计 200 100.0
由上表可知，非常了解自己职业兴趣的占3.0%，比较了解的占27.5%，一般的占27.0%，不太了解的占34.0%，完全不了解的占8.5%。由此可知，大部分的学生对于自己的职业兴趣都不是很了解，这可能导致他们在选择职业时陷入一种盲目的状态，容易受到其他因素的干扰。兴趣是个体积极探索某种事物的认识倾向，如果学生对某种职业产生兴趣，那么他会自觉并积极地朝着这个职业目标前进，从而拥有强大的动力去克服工作学习中遇到的各种困难[5]。文献综述
如表4所示，对于职业兴趣和职业清晰度之间建立交叉列表，进行双变量相关分析，根据卡方检验，得到如下数据：卡方值为53.222，自由度为16，因为53.222>16，且显著性水平sig=0.000<0.05，所以拒绝原假设，由此说明职业兴趣在职业清晰度上存在显著性的差异。总体看来，对于自己的职业兴趣十分了解的学生对应的职业清晰度也高。