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摘要：考试焦虑是影响考试成绩的重要因素之一，一直受到教育研究者和学生本人及家长的关注，本文以探讨大学生考试焦虑与艾森克人格特质的关系为研究目的，首先明确影响考试焦虑的内在因素，然后进一步提出有效干预考试焦虑的方案，最重要的一点是正确认识考试焦虑。本研究采取抽样调查，以137名大学生作为被试，从人格特质的四个方面入手，对调查进行分析。62910
毕业论文关键词： 大学生 人格特质 考试焦虑 关系研究
Abstract：Test anxiety is one of the important factors that affect test scores, it has been attracting the attention of education researchers and students and parents. In this paper, in order to investigate college students the relationship between test anxiety and Eysenck personality traits for research purposes. First, clear the internal factors influencing the test anxiety. And then further proposes effective intervention scheme of test anxiety. The most important thing is the correct understanding test anxiety. The research take the sampling investigation to 137 university students as subjects, from the four aspects of personality traits, analyze the survey.
Keywords：College students Personality traits Test anxiety research of relationship
1.引言 3
2.对象与方法 3
2.1研究对象 3
2.2研究工具 3
2.2.1基本情况调查表 3
2.2.2 人格问卷量表 3
2.2.3 考试焦虑测验 3
2.3数据的收集与分析 4
3.结果 4
3.1大学生考试焦虑水平的总体状况分析 4
3.2大学生考试焦虑性别差异状况 4
3.3大学生考试焦虑与人格特质的相关的总体情况 5
4.分析讨论 5
4.1大学生考试焦虑总体结果分析 5
4.2大学生考试焦虑差异结果分析 5
4.3 大学生考试焦虑与人格特质相关性的结果分析 5
5结论 6
6学生访谈 6
7建议 7
7.1树立良好的学习、应试动机。 7
7.2做好知识储备、应试技能等适应性准备。 8
7.3客观看待各方压力 8
7.4合理分配复习时间，保持充沛的精力 8
7.5作为学校老师，给予健康的心理疏导 8
参考文献 9
1.引言
考试作为一种严格的知识水平鉴定方法在当今社会运用颇广，为提高考试成绩，研究考试策略，考试焦虑成为关注的焦点。考试焦虑（test anxiety）是应试者由于面临考试而产生的一种特殊的心理反应，不同的人在应试的作用下，受到诸如人格特质、情绪反应习惯、家庭社会环境等因素的影响会做出不同的反应，因而产生的应试者对考试的担忧、紧张甚至是恐惧的情绪状态[ ]。众多此类研究表明适度的考试焦虑不仅有利于提高考前的复习备战效率，更加有助于考试过程中良好水平的发挥，而过度的考试焦虑会降低学习效率、干扰答题思路最终影响考试成绩[ ]。