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摘要：小学语文教科书中战斗英雄人物具有丰富的价值蕴含以及文化内涵，是向学生传递价值的重要方式，对于帮助小学生形成正确的价值观意义重大，能促进学生健康发展。小学生的人生观，价值观处于建构的关键期，战斗英雄人物属于事实判断，有助于学生道德认知的发展。本文以人教版小学语文教材为例，分析教材内容中战斗英雄人物这一教材内容的重要部分，了解教材编写方面的不足，以此希望教师能够深入研究教材，向学生传授多重教育思想。24974
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毕业论文关键词：小学语文；教材；战斗英雄人物
Analysis the War hero characters in the elementary school language teaching material
- -for example by people of Chinese primary school textbooks
Abstract: War hero characters in the Chinese primary school textbook have a abundant value of the culture connotation,it is the most important way to deliver value to students,and it is a great significance to help students form the correct values .And can promote the healthy of students. Elementary student's outlook on life and values in the construction of critical period, combat heroes is a judgment of fact, it can conduce to the development of students' moral cognition. The Chinese people textbooks for primary schools, for example, this paper analysis the teaching material content in the combat hero is an important part of the teaching material content, i hope teacher can study of the teaching material further, and teach students the multiple education of thought.
Keywords: The elementary school language; The teaching material; Combat heroes
目录
摘要 1
Abstract 1
一、战斗英雄人物的概念 2
二、小学语文教材中战斗英雄人物数据统计与分析 3
（一）战斗英雄人物出现统计表 3
（二）战斗英雄轮廓 3
（三）战斗英雄人物分析 4
三、研究结果 7
（一）人物角色选择上的空缺 7
（二）人物结局过于悲壮 7
（三）人物形象塑造过于高大 8
（四）人物在教材低年级部分出现空缺 8
四、对小学语文教材的建议 8
（一）丰富教科书中的儿童角色，平民角色 9
（二）有意识地将女性精英形象纳入教科书 9
（三）编写者编写教材时要在性别上、社会地位上保持中立 9
（四）编写者在进行教材排版时应把眼光分些到低年级阶段 9
五、自己后续的思考 10
参考文献 11
致谢 12
小学语文教材中战斗英雄人物分析以人教版小学语文教材为例 中华民族的近代史，是一部浸透着血与泪的曲折历史；也是一部中国人民反抗侵略追寻民族独立与解放的历史。近百年的历史长河中，涌现出无数为民族解放与独立不惜牺牲的革命先烈。这些革命英雄如一颗颗璀璨的星星，闪亮在中华民族的天空，也照亮着我们前进的道路！[1]现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。[2]革命传统题材类课文真实地记录着我国人民反抗侵略、追求民族解放的悲壮历史。这类课文内容取材真实广泛，人文精神丰富突出，洋溢着为崇高理想而献身的英雄主义气息。语文课本的选文都是文质兼美的典范文章，其中许多选文，描写了我国历史上的著名爱国之士、民族英雄、革命先烈、杰出人物的事迹，闪耀着爱国主义思想的光辉，这是对学生进行爱国主义教育最形象最生动最感人的教材。通过对小学语文教材中战斗英雄人物的分析有助于了解教材的编写不仅仅是简单的选课文的过程，而是在构建一个完整的知识体系。