-
[摘要]Moocs（Massive Open Online Courses，大规模开放式在线课程）从2011年秋初崭头角至今一直是教育界的热门话题。Moocs以其大规模、开放式、免费等优势对高校教学产生有力冲击，将是高等课堂教学改革的触发点。本文分别分析了传统教学设计和Moocs的优劣势，并从必要性和意义两个层面探讨了Moocs和高校课堂教学结合的原因，并提出了高校课堂教学设计改革的建议。26918
- 上一篇：小学数学情境教学的误区分析及思考
- 下一篇：基于知识建构理论的初中生协作学习能力研究
[毕业论文关键词] Moocs；教学设计；优劣分析；教学改革
目录
一、Moocs的起源和发展现状 3
(一)Moocs的起源 3
1.Moocs缘起于教育资源的开放运动 3
2.Moocs兴起于网络时代的连通主义理念 3
(二)Moocs的发展 4
二、高校教学设计的优劣和劣势分析 4
(一)传统教学设计的优势 4
1.面对面的交流方式 4
2.班级制学习氛围浓厚 5
3.学生完整人格的形成 5
(二)传统教学设计的劣势 5
1.以教师或教材为课堂中心 5
2.固守传统教学设计模式 5
3.教育目标设置低阶化 5
三、Moocs的优势和劣势分析 6
关于Moocs的SWOT分析方法 6
(一)Moocs的优势 6
1.教学理念：学习者中心 6
2.学习者分析：大数据介入 6
3.课程资源：视频形式为主 6
4.平台运行：高校联盟 7
(二)Moocs的劣势 7
1.优质资源共享动力不足 7
2.技术支持力量薄弱 7
3.质量评价体系未建立 7
4.情感氛围不足 7
5.教师无法对学生的行为进行有效的监督 8
(三)机会:Moocs发展的外部机遇 8
1.更多人需要免费学习的机会 8
2.传统教学模式无法满足泛在学习要求 8
3.教育国际化的发展趋势 8
(四)威胁:Moocs发展的外部威胁 8
1.传统教学观念根深蒂固 8
2.高等教育机构建设目标不明确 8
3.社会公认度不高 9
四、Moocs与传统教学结合的原因 9
(一)Moocs与传统教学结合的必要性 9
1.现代互联网技术的驱动 9
2.高等教育改革的需要 9
3.学习型社会建设的需要 9
(二)Moocs与传统教学结合的意义 10
1.提升国内高校教学水平 10
2.高校学习者的学习环境得到优化 10
五、结合Moocs改进高校传统教学设计的对策 10
(一)Moocs建设,图书馆要有资源支持 10
(二)重视Moocs,学习评价指标多元化 11
(三)引入Moocs,实现高校课堂教学翻转 11
(四)Moocs与课堂结合,更注重要素和谐 11
1.师生关系和谐 11
2.教学内容要相交融 12
3.教学媒体和谐 12
751、结束语 12
参考文献 12
Moocs对传统课堂教学设计的影响和启示
Moocs又被直译为“慕课”、“魔课”，是继网络教育、精品视频课之后的在线教育新模式。优质、免费和大规模的Moocs资源，对于传统高等教育的冲击，可谓是“来势汹汹”。高校的领导阶层和教师群体都不得不重视起Moocs，并认真审视传统教学的弊端。Moocs让高校不能仅仅静观其变却积极响应的原因不仅仅在于它大规模的优质课程对高校的教育水平发起了挑战，更在于Moocs的巨大发展潜力，会博得更多阶层、更多群体的欢心，有可能会抢占传统高校的生源，将高校教育机构推向自由发展的市场经济浪潮中。Moocs带来的巨大压力，必然引发人们对于Moocs和高等教育之间关系的思考。