-
[摘要] 以冷暴力的方式处置同学之间的矛盾，不利于学生的身心健康和学习。校园冷暴力现象普遍存在，成为影响高校和谐校园建设的一个重要方面。导致大学生选择以冷暴力方式处理人际关系的原因，可见于学生个人、家庭、学校及社会等多个方面。通过思想政治教育的努力解决大学生校园冷暴力问题，需要接受一个整体性视角，从大学生个人修养、家庭教育的引导、学校监管机制的完善以及营造良好社会氛围等方面展开。28204
- 上一篇：高中思想政治课教学面临的突出问题及对策
- 下一篇：高中思想政治课教学中新课改实效性反思与改进对策
[毕业论文关键词] 大学生；校园冷暴力；思想政治教育
The Analysis of Campus Cold Voilence among College Students from Perspective of Ideological and Political Education
Ideological and political education, Grade4 ,Class11 ,Wang Xue ying
[Abstract] Handling contradiction among students with emotional abuse is not conducive to students’ physical and psychological health and their learning. The prevalent existing of campus cold voilence has become one of the important factor that influence the construction of harmonious campus in colleges and universities. The reasons that college students deal with interpersonal relationship with emotional abuse can be seen in the following aspects: students, family, school and society.Through ideological and political education, the problem of campus cold voilence among college students can be settled with a holistic perspective, from the following respects: improving college students’ self-cultivation, strengthening family education, perfecting school’s supervision mechanism and creating a good social atmosphere.
[Keywords] College students; Campus cold voilence; Ideological and political education
目录
[摘要]： 1
一、大学生校园冷暴力现象及其危害 1
二、大学生校园冷暴力现象的成因 3
三、从思想政治教育角度解决大学生校园冷暴力的对策 5
1.大学生个人修养的自我完善 6
2.加强家庭教育的引导 6
3.完善学校的监管机制 7
4.营造消除校园冷暴力问题的良好社会氛围 8
【参考文献】 8
大学生校园冷暴力现象探析
——以思想政治教育为视角
校园冷暴力，是近年来值得关注的社会问题之一。它是指不通过殴打等行为暴力解决问题，而是采取非暴力的手段致使他人精神上受到伤害。依照是否产生具体的语言或行为作用，校园冷暴力可分为“作为”和“不作为”两种。前者是通过歧视、辱骂等惩戒对方，后者则是通过冷淡、放任、不理睬、敷衍等使个体失去归属感、认同感。校园冷暴力既可以是个人对个人的，也可以发展为小团体针对个人的冷暴力，甚至可能发展成为团体与团体之间的激烈冲突。校园冷暴力的危害不容忽视。本文以思想政治教育为视角，结合相关实证调查研究以及大学生的生活实际，认识大学生校园冷暴力现象及其危害，在解读其成因的基础上，寻求以思想政治教育应对大学生校园冷暴力问题的途径。
一、 大学生校园冷暴力现象及其危害
人们在日常生活中很少提及“冷暴力”这个术语，和“暴力”一样，冷暴力也是一种有违和谐人际关系的行为选择。然而，大部分大学生都熟知这个术语，从相关研究来看，“面对冲突，4.7%的大学生选择大打出手，而有9.3%的大学生会采取言语辱骂的方式进行应对,26.6%的大学生选择采取忍让退让的方式，但此种方式中依然包括冷处理、减少与对方共事、孤立对方等处理方式。”[1]这在一定程度上说明，在与同学发生矛盾时，多数大学生都或多或少地采用或体验过“作为”或“不作为”的校园冷暴力，只是他们没有明确意识到而已。