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    摘  要:随着改革开放的深入和九年制义务教育方略的实施,农村中小学教育取得了较好的成绩,然而也存在一定的问题。一部分家长教育观念落后,这就决定了他们采取了某些不当的教育方式。此外学校设备落后、教师资源流失、社会经济落后、政府财政支出不合理这都导致了农村基础教育的落后,因此我们应当从这四方面来逐步改善农村中小学教育现状,从而逐步缩小城镇教育与农村教育的差距。百年大计教育为本,足以看出教育的重要性,因此解决农村教育落后的问题迫在眉睫。29274
    毕业论文关键字:教育观念;师资流失;经济差距;教育支出
    Rural Primary and Secondary School Education Present Situation      and Countermeasure Analysis
       Abstract:With the deepening of reform and opening up nine years of compulsory education in the implementation of the strategy, primary and secondary edrucation in rural areas have achieved good results, but there are also some problems.Famers in some areas with low cultural level, education idea lag, which determines that they have taken some improper way of education.In addition, the school teachers resource loss, backward equipment, backward social economy, government expenditure is unreasonable which have led to the rural basic education is backward, so we should from the four aspects of improving education in rural primary and middle schools, so as to gradually narrow the urban education and rural education gap. Long term education for this, enough to see the importance of education, thus solving the problem of rural education is backward.
       Key Words:Education concept;Lose faculty;The economic gap between;Education spending
    目    录

    摘  要    1
    Abstract    1
    一、农村中小学教育的概述    2
    (一)农村中小学教育的涵义    2
    (二)农村中小学教育的特点    2
    二、农村中小学教育存在的问题及原因分析    3            
    (一)农村中小学教育存在的问题    3
     1.家庭教育制约学生的成长与发展    3
     2.中小学办学条件差    3
     3.农村入学儿童减少    3
     4.师资力量薄弱,教师教学任务繁重    4
        (二)农村中小学教育存在问题的原因分析    4
     1.家庭中父母教育观念落后    4
            2.学校中教师的因素    6
     3.社会经济方面的影响    6
            4.政府教育投入力度不足    7
    三、提高农村中小学教育水平的对策    7
    (一)加大义务教育宣传和实施力度    7
    (二)加大教育资源的投入    8
    (三)重视教师教育    8
    (四)更新学校的办学理念    8
    参考文献    10
    致谢    11             
    农村中小学教育问题研究
        前言
        改革开放之后,我国农村的经济得到发展,农村中小学教育也取得了较好的成绩。随着科教兴国战略的实施,农村基础教育也得到重视和发展。农村中小学教育已经步入了又好又快的发展轨道。
        但是受到传统教育思想的束缚,长期以来农村中小学教育结构单一,教学设备相对落后,大量教师流向城市,应试教育已经举步文艰。一些地方的中小学为了提高升学率,提高学校知名度,坚持死板的教育模式。这就使得农村的教育跟不上农村的经济发展,不重视学生的创新思想,不积极培养学生的创新能力无法提高国民整体素质。
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