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    摘要：地方高校立足地域，服务地方，有其自身的优势，同时也存在一定的局限性，以MOOC引领的新教育信息化技术革命将给地方本科院校的发展带来深远的影响。本文通过访谈法、问卷调查法等方式，分析了当前MOOC在河南省地方高校的应用现状和存在的问题，并结合MOOC在地方高校发展的特殊要求，从教师引导学生参与MOOC学习、培养学生自我教育能力、提高MOOC互动质量、合理利用网络课程资源等四个方面，提出了地方高校的应对措施，以期MOOC能促进地方高校教学的发展。29879
    毕业论文关键词：MOOC；地方高校；应用现状
    The Present Situation of The Application of MOOC in Local Colleges in Henan Province
    Abstract: Local colleges take root on local region and serve local community, which not only have their advantages, but also have certain limitations. The revolution of new model of education based on information technology led by MOOC will lead to profound and lasting influence on the development of local colleges. This thesis analyzed the current MOOC application situation and the existing problems in Henan local colleges by methods of interview and questionnaire survey. With the special requirement of MOOC on local college development, through learning guided by teachers to participate in the MOOC, cultivating students’ self-education ability, improving the quality of MOOC interaction and using network resources reasonably. A deal of measures were proposed so as to promote the educational development of local colleges.
    Key words: MOOC; Local colleges and universities;Application status
    MOOC在河南省地方高校的应用现状研究
    目   录
    摘要    1
    Abstract    1
    1引言    1
    2研究的内容和方法    2
    2.1 问卷的设计    2
    2.2研究对象    3
    2.3研究方法和过程    3
    3 MOOC在河南省地方高校的应用现状分析    4
    3.1现状调查    4
    3.1.1认识和态度    4
    3.1.2学习动机分析    5
    3.1.3学习表现分析    5
    3.1.4学习效果分析    6
    3.2存在的问题    7
    4我的建议    8
    4.1 地方高校教师先行参与并引导学生进行MOOC学习    8
    4.2 培养学生自我教育能力，提高学生的MOOC学习效果    8
    4.3 深入研究MOOC互动规律和交互策略，探索提高互动质量    9
    4.4 合理利用网络课程资源，探索符合高校特点的网络教学模式    9
    5结束语    10
    参考文献    11
    附录    12
    致谢    15
    MOOC在河南省地方高校的应用现状研究
    1引言
    MOOC（Massive Open Online Course，大规模在线开放课程）中文音译为“慕课”，是一种主讲教师负责的、通过互联网支持大规模人群参与的、以讲课视频、作业练习、论坛活动、通告邮件、测验考试等要素交织的教学过程。MOOC于2012年在中国引起了高度的关注，并进入了高速发展的列车道。2013年清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等知名高校先后加入了国外的MOOC平台，希望打破大学围墙，将优质课程资源推送给全世界的学习者。除此之外，中国还以高校联盟共建平台的形式开展了MOOCs的实践探索活动，如上海交通大学联合北京大学、清华大学、复旦大学等12所大学共同组成“在线课程共享联盟”，实现在线优质课程共享，实施基于大规模在线课程的教育教学改革。
    随着河南省在2014年3月29日由郑州师范学院发起的河南省高校首次“慕课（MOOCs）推进信息技术与教学深度融合”的研讨会的召开，加快MOOC模式在河南省的推进已成为2014年河南省教育的工作重点。地方高校是我国高等教育体系的主体部分，是指分布在省级以下中心城市，由省或省级以下行政单位管辖，承担着为区域培养人才以及为地方经济和社会发展服务任务的各类院校。然而，由于我省多数地方高校起步晚、学生基础差、优秀教师资源匮乏等原因，MOOC在河南省地方高校的应用现状如何呢？笔者从MOOC课程使用者以及课程本身等方面出发，通过访谈法、问卷调查的方式，研究了MOOC在河南省地方高校的应用现状，并结合MOOC在地方高校发展的特殊要求，对其存在的问题提出了适当而富有针对性的建议，以期MOOC能促进地方高校教学的发展。另外，笔者期望通过本次研究后，能够让学习者更多地了解MOOC，同时在学习者选择利用MOOC学习资源进行自主学习时，培养学习者的自我学习和自我监督能力。
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