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    该调查问卷分为两部分,第一部分是调查农村幼儿教师的基础数据;第二部分是了解农村幼儿教师的专业理念与师德、专业知识、专业能力、专业发展意识,这部分以“完全不符合”、“不符合”、“基本符合”、“符合”、“完全符合”来设置每个题目的选项,要求教师选出符合自身情况的答案,并分别以1分、2分、3分、4分、5分进行记录。
    此外,本研究在以问卷调查为主的同时,也适当采用访谈法进行辅助调查。笔者在问卷调查的基础上,制定一定的访谈提纲,选取相关幼儿教师进行访谈,通过他们的回答来更好地了解农村幼儿教师专业发展所存在的困境,了解他们的内心需求,以及他们对专业发展的期望。
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