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摘要：一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实和展现的历程，是个体在参与、体验与创造中利用环境自我更新的历程。鉴于此 ，本文通过观察法、访谈法和文献研究的方法，研究了幼儿园一日生活安排的现状，以幼儿园一日生活安排为载体，对教学活动、生活活动和游戏活动的安排进行了研究。根据研究发现，教师在对幼儿园一日生活安排的时间、内容和组织形式方面都存在一定的问题。根据研究结果，笔者对一日生活的安排提出了有效建议。36617
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毕业论文关键词：农村幼儿园；中班；一日生活
The current situation of rural kindergarten student day living arrangements
——in shangqiu G kindergarten, for example
Abstract: The daily life is a baby’s all experiences in a kindergarten every day, and it is a course for a baby to enrich and develop and a course for a baby to take part in, experience and create and then take advantage of the environment for self renew. In view of this, this article, using the method of observation, interview and research of documents, researched into the present situation of the daily arrangement of the kindergarten every day. It also researched into the teaching activities life and games, which based on the daily arrangement of the kindergarten every. It can be found that the teacher has a problem in arranging of the time, contents and forms. According to the findings, the author put forward some tips on the baby’s daily life.
Keywords: the rural kindergarten, the middle class , the daily life
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、幼儿园一日生活概述 2
（一）一日生活的概念 2
（二）一日生活的类型 2
（三）研究农村幼儿园一日生活安排的意义 3
（四）研究农村幼儿园一日生活安排的思路和方法 3
二、农村幼儿园中班一日生活安排的现状分析 3
（一）教学活动安排现状 3
（二）生活活动安排现状 5
（三）游戏活动安排现状 6
三、农村幼儿园中班一日生活安排存在的问题 6
（一）一日生活时间安排不合理 6
（二）一日生活内容不全面 6
（三）一日生活组织方式死板 7
四、农村幼儿园中班一日生活安排中存在问题的原因分析 7
（一）观念层面 7
（二）事实层面 8
五、农村幼儿园中班一日生活安排的建议 9
（一）政府和园所领导加大监管力度 9
（二）教师应合理安排一日生活 9
（三）社会和家长应给予教师更多的支持 10
参考文献 10
附录I 11
附录II 12
致谢 13
农村幼儿园中班一日生活安排的现状调查——以商丘市G幼儿园为例
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，“在幼儿教学中，要珍视游戏与生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”[3]为了深入地贯彻这个科学要求，必须要对当前幼儿园一日生活的价值与实际意义，以及相关活动的组织实施，进行深入的探讨与分析，进而指导学校和教师将班级工作的重心，放在对幼儿发展有重大价值的一日生活上去。
本人在G幼儿园实习的三个月时间里，发现了农村幼儿园一日生活安排中存在一些问题。一日生活的安排问题，应当引起教育者、家长及社会的极大关注。综上所述，笔者选此题作进一步的研究，充分了解幼儿园一日生活安排的现状，分析其中存在的问题，并提出相应的策略，使教师可以在科学理论的指导下，有效的实施幼儿园一日生活管理，进而提高教育质量，促使幼儿全面健康的发展。