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    摘  要:幼儿园区域活动,环境宽松和谐,幼儿可以自主选择游戏内容和伙伴,是一种理想的幼儿园课程组织形式。区域活动对幼儿有重要的教育价值,可以促进语言,社会性等多方面的发展。作为教师应充分发挥区域活动的优势,促进幼儿的健康成长。但在目前的幼儿园区域活动开展和组织过程中,仍存在很多问题,如区域活动中教师角色不到位,区域设置形式化等。本文就此类问题进行深入探讨,并针对这些问题提出一些合理化建议,力图为幼儿教师更好地组织区域活动提供参考,改善教学效果。64435

    毕业论文关 键 词:区域活动,幼儿教育,问题,对策

    Abstract: Kindergarten regional activity, relaxed and harmonious environment, children can choose the game content and partners, this is an ideal form of kindergarten curriculum organization. Regional activity has important educational value for children, can promote the development of language, social and other aspects of children. As teachers should give full play to the advantages of regional activity, promote the healthy growth of children.But in the current kindergarten regional activity and organization process, there are still many problems, such as teachers' role in the regional activities are not in place, such as formal regional settings. This paper probes into such problems, aiming at these problems put forward some reasonable suggestions, and try to provide reference for teachers to better organize regional activity, improve the teaching effect.

    Keywords:regional activity, infant education, problems, countermeasures

    目  录

    1  引言 3

    2  幼儿园区域活动概述 3

    2.1  区域活动的含义 3

    2.2  区域活动的教育价值 3

    3  幼儿园区域活动中存在的问题 5

    3.1  幼儿教师对区域活动的认识不到位 5

    3.2  区域设置不合理 5

    3.3  材料投放不当,空间不足 5

    3.4  教师的角色定位不准确 6

    3.5  教师评价方式单一 7

    4  幼儿园区域活动的指导策略 7

    4.1  提高对区域活动的认识 7

    4.2  材料投放得当,使材料“活”起来 7

    4.3  教师要给予适时适当的指导 8

    4.4  积极推进评价方式多元化 9

    结论 10

    参考文献 11

    1  引言

    在新课程改革的指导下,为了让幼儿得到更好的发展,幼儿园充分挖掘各种教育资源,使得幼儿园教育形式更加多样化。而区域活动作为一种新型幼儿园教育形式,满足了幼儿个体发展的需要,尊重幼儿个体差异。《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主选择、计划活动”和“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心”,区域活动成为落实这些思想最佳的教育形式。源:自~751-·论`文'网·www.751com.cn/

    2  幼儿园区域活动概述

    2.1 区域活动的含义

    区域活动,也被称为活动区活动或区角活动。它在英文中有几种不同名称,例如,游戏区(playing area)、学习区(learning area)等。它是一种小范围的活动,教师根据幼儿年龄特点和发展水平的不同,以及幼儿的兴趣需要,把活动室分成若干区域,例如,创设建构区,提供一些积木纸盒等,让幼儿进行建构游戏;美工区,准备一些画笔、纸张、剪刀,幼儿可以利用这些材料进行手工制作、艺术创作活动;另外还可设置游戏表演区,教师提供准备表演材料,或者幼儿自制游戏道具,进行游戏表演。简而言之,区域活动就是教师在相应活动区放入相关活动材料,制定相应活动规则。能够让幼儿按自己的兴趣爱好自由选择区域,开展活动,在与活动材料和游戏伙伴的相互作用中,获得全面发展的自主性活动。论文网

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