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小班幼儿生活常规教育现状研究
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一、访谈提纲
（一）访谈地点：教师办公室
（二）访谈对象：小班幼儿教师（9名）
（三）访谈时间：午休或下午放学
访谈基本资料：
1.职务：
2.教龄：
3.性别：
4.学历：
（五） 访谈内容：
1.班级里共有多少学生?
2.男女小朋友各有多少？36633
3.您认为作为一个优秀（班主任、配班、保育员）应该具备什么样的品质？
4.班级里教学活动时是怎样分配的？为什么这样做？
5.您认为什么是生活常规教育？论文网
6.您如何看待小班幼儿生活常规教育?
7.您认为生活常规教育的价值是什么？
8.您认为生活常规教育的途径是什么？
9.您认为小班幼儿生活常规教育中存在哪些问题？例如:生活习惯、卫生习惯、独立意识、集体 活动方面。
10.您认为幼儿出现上述问题的原因是什么？
11.在遇到这些问题时，您是如何引导幼儿的？
12.您为什么会选择此种引导方法？
二、观察提纲
（一）观察时间：每周三次，为期一月
（二）观察对象:教师9人
（三）观察地点：教室、宿舍
（四）观察内容：
1.本班有多少人？
2.班级男女小朋友各有多少？
3.班级共有几个老师？
4.教师是怎样分工的？
5.每个教师进行生活常规活动时的方法？
6.本班生活常规教育执行情况？
7.早上入园晨间接待时幼儿是否会主动向教师问好？
8.早上晨检时幼儿是否携带危险物品？如有，教师如何处理？
9.是否勤剪指甲、乱扔垃圾、随地吐痰？
10.加餐和午餐时幼儿是否会正确使用餐具？
11.饭前便后是否主动洗手？
12.教师用餐是否挑食偏食？
13.想喝水时是否告诉老师？
14.入厕时是否会自己排好队？
15.户外活动时是否积极参与？
16.午休时是否情况如何?例如：是否自己会上下床？
17.幼儿是否会自己穿脱衣服鞋袜？
18.幼儿是否会将用过的物品放回原处？
19.幼儿是否能将自己的简单物品整理好（书包、衣服）？
20.离园时，幼儿是否会搬着自己的凳子安静排好队等待家长？
小班幼儿生活常规教育观察表
观察方向 是 否 教师引导方式
生
活
习
惯 早上入园时幼儿是否会主动向老师打招呼
早上晨检时幼儿是否携带危险物品
加餐和午餐时幼儿是否会正确使用餐具
幼儿用餐是否偏食
幼儿是否喝水按时
幼儿是否会将用过的物品放回原处
卫
生
习
惯 饭前便后是否主动洗手
是否主动把垃圾扔回垃圾筐
是否随地吐痰
是否勤剪指甲