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摘要：依据《初中语文新课程标准》的最新要求，针对初中学生语文学习各项目标，制定能够达到知识与能力、情感态度与价值观目标要求的自学指导，并协调它们之间的关系。依据不同文体的不同学习目标制定合理的自学指导，在大语文观学习的指导前提下，提出符合自主、合作、探究三大标准的有效自学指导方案。面对不同层次、不同情况的学生学情时，研究如何制定合理高效自学指导帮助学生学习。36771
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毕业论文关键词:大语文观;新课改;学习目标;自学指导;学生学情
Junior middle school language classroom teaching self-study guide set of research and analysis
Abstract: According to the junior middle school language new curriculum standard "the latest requirements,For junior middle school students' Chinese learning goals,Formulated to achieve knowledge and ability, emotion attitude and values required self-study guide,And coordinate the relationship between them.According to the different style of learning goal setting reasonable self-study guide,In the view of language learning under the guidance of the premise, put forward independently, cooperation, explore the three standards of effective self-learning guidelines.Faced with different levels and different situation of students learning, the study guide to help students learn how to make reasonable and efficient self-study.
Key words:The view of the language；New curriculum reform；Learning goals；Self-study guide；Students learning
目 录
摘 要 1
Abstract 1
前言 1
一、根据初中语文新课程标准要求制定自学指导2
（一）初中语文学习实现情感态度与价值观目标要求的有效指导方案2
（二）初中语文知识与能力目标达成指导方案的设计3
二、大语文要求下自学指导的设置4
（一）第二课堂语文教学指导方案的设计5
（二）通过语文学习环境塑造指导学生学习语文知识6
三、依据学生学情制定可行的自学指导 6
（一）面向学习程度不同的学生制定自学指导方案 6
（二）对于不同类型的学生如何进行自学指导 7
结语 8
参考文献 8
致谢 10
初中语文课堂教学自学指导设定的研究与分析
前言
当今现实社会要求新时代公民具有较高的人文素养和科学能力，有创新意识、合作意识和开阔的胸怀，具备交流和阅读等多方面的基本技能，以及使用现代技术搜集和高效解读信息的能力。语言学家吕叔湘说过： “学习语文并不是学一套知识， 而是学一种技能。” [1]语文作为中国人认识世界改造世界的重要手段，具有很高的工具性，同时语文也是我们人际交往的重要介质，有效的学习语文，可以帮助我们更好的工作和生活。可见，要想具备较高的人文素养和科学素养，跟上当今快节奏的生活步调，学好语文，并掌握自学语文的方法，是很重要的。“学生在校学习的时间是有限的 ,学到的知识是最基本的知识 ,与他们今后在工作上所需要的知识是有差距的。” [2]随着科学技术的迅猛发展 ,更多的知识需要他们在工作中学习 ,因此培养他们的自学能力是很重要的。“自学能力,简言之,即指学生运用“已知”去独立地钻研课本,解决“未知”的能力。”[3]在九年义务教育期间，初中阶段学生有了一定的语文基础知识，教师能够制定有效的自学指导，引领学生自觉主动学习，让学生逐步掌握学习探究语文的主动权，对学生以后的知识掌握及终生发展有举足轻重的意义。因此，要研究初中语文的教学，决不能小觑语文课堂自学指导方案的研究。在研究过程中，新课程标准无疑是重要的依据之一，同时还应走进课堂，了解教学实际情景，针对初中语文教学现状找出有效自学指导方案，还应就不同学生的不同学情做出自学指导上的有效处理。本文就初中语文自学指导方案的设计与研究做出分析，力图做出符合语文新课改要求、大语文观、学生学情的切实可行的自学指导方案。
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