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    一、家庭教养方式和幼儿自信心的概述
    (一)家庭教养方式的含义、类型
    家长采取哪种家庭教养方式对学前儿童进行家庭教育,是家长应该重视的一个重要问题。家庭教养方式是指父母在抚养、教育幼儿的活动中通常使用的方法和形式,是父母各种教养行为特征的概括,是一种具有相对稳定性的行为风格。教养方式与父母的人生观、价值观密切相关,同时也受当前社会经济、文化以及意识形态的影响。它不单是由家长知识多寡、受教育水平高低决定,家长一贯的品德修养、性格倾向、待人接物以及兴趣爱好都会从中反映出来。
    美国学者鲍姆林德提出三种学前儿童父母的教养风格,即:专断型、权威型和纵容型。我国的教育学者关颖曾就家长的教养方式做过调查,并归纳出目前家长所采用的751种教养方式类型即:溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、干涉型和放任型。[2]本研究主要选取放任型、溺爱型、否定型和民主型四类家庭教养方式下幼儿自信心状况进行分析。
    放任型:放任型家长对孩子的独立性行为了解较少,甚至对其不良行为也不加以干涉或过分迁就。孩子缺乏来自家长的道德规范教育,这样不利于培养孩子的社会道德,使得孩子学习不努力,勤劳节俭精神也较差。溺爱型:溺爱型家长把孩子摆在高于父母的不恰当的位置之上,过多地满足幼儿不恰当的要求,包办孩子的一切,迁就孩子,使得孩子勤劳俭朴作风较差,助长孩子学习不努力的不良习惯。否定型:否定型家长常常批评责怪,甚至打骂孩子,对孩子的否定多于肯定,管教过于严厉,这样不利于孩子的社会道德的养成和努力学习的精神的养成,从而表现出文明素质、个人信用较差。民主型:民主型家长给孩子自我发展的自由,尊重、信任孩子,并以平等的身份和孩子进行沟通,鼓励孩子进步,这样有利于培养孩子的社会道德规范。孩子在和谐的家庭氛围中容易产生发挥自身潜力的动力,学习上表现主动性较强,很少会有学习不努力的情况。
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