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当前大学生思想状况总体上呈现积极向上的态势。多数大学生学习态度端正、求真务实，不断积蓄知识和能力，有为国家和社会服务的意识。积极参加各种社会实践，通过社会实践扩大个人眼界、提升个人素质，并且在实践中注重将理论知识付诸于行动，既检验了理论的科学性，也增强了自己的社会适应能力。高校学生高度认同社会主义核心价值观，“爱国、敬业、诚信、友善等主流价值观已成为广大学生的价值遵循和人生追求” 。在心理方面，多数学生既有健康的身体又有着良好的心态，呈现出积极向上的精神面貌。
（二）大学生思想政治教育无效性的表现
有效性不足主要表现为部分大学生道德失范，具体包括学习行为失范、网络言行失范以及情感道德失范。
1.学习行为失范
随着社会的发展变化，大学生对自我的认知和评价也随之法发生变化，大部分学生自觉按照社会的要求塑造自己,能够树立清晰的学习目标和成熟的成才意识,个人发展与社会发展节奏逐渐吻合。即使在这种大形势面前，仍有部分大学生学习目标不清晰、学习态度不端正，在高校校园中，上课迟到、早退、玩手机，考试替考、作弊等现象屡有发生。一些大学生甚至认为平时学不学无所谓，把大好时光浪费在吃喝玩乐上。
2.网络言行失范
近年来网络信息技术发展迅速,特别是智能手机的普及和众多新媒体的涌现，大学生网民数量增长迅速，毫无疑问，网络已成为大学生日常生活中不可分割的部分。虽然网络丰富了大学生的课余生活，也为其获取知识提供了新途径，但网络是一个纷繁复杂的世界，充斥着形形色色的人群和或真或假的资讯，且网络生活缺乏必要的行为规范，大学生身处这种虚拟环境中，难免产生“我做什么、说什么都不用负责”的错误想法，以致自己的网络言行失范。
3.情感道德失范
因社会对大学生的高期望、繁重的学习任务以及同学间激烈的竞争，大学生活总的来说紧张忙碌，沉重的心理压力使部分大学生的情绪消极多变。这种消极情绪常常表现为缺乏同情心，漠然、世故、愤世嫉俗，甚至不择手段。前段时间发生的“四川师范大学砍人事件” ，就是大学生情感道德失范的极端典型。此外，有些大学生的爱情观扭曲，谈恋爱既不是基于相同的价值观，也非想与对方长相厮守，仅仅是为了排遣一时的寂寞无聊，满足一己私欲。
二 大学生思想政治教育无效的原因
（一）高校思想政治教育工作体系不完善
1.高校行政工作与思想政治教育工作缺乏环节上的沟通
虽然校党委在高校体制中处于领导地位，在部署大学生思想政治教育活动时，高校行政工作能够给予积极配合，但在具体执行环节容易出现问题。执行大学生思想政治教育任务的主要是各院系领导，由于其职业特征，院系领导主要关注行政工作，对思想政治教育工作缺乏专业知识和热情，在执行思想政治教育任务时，难免敷衍。辅导员是进行大学生思想政治教育的排头兵，但当其思想政治教育工作得不到院系领导的支持时，即使是工作水平再高的辅导员也会无可奈何。