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1研究方法
1.1问卷设计
调查问卷内容包含教师问卷与学生问卷两部分，教师问卷主要包含初中化学实验教学设备配备，学校实验开放及对实验投资情况，教师对实验教学功能的了解程度，以及处理方法；学生问卷主要是关于学生对化学实验的兴趣，对教师组织实验的了解以及化学实验教学实施真实情况进行的调查。
1.2研究方法以及研究对象
本次研究主要采用文献分析法、访谈和问卷调查的方法，调查对象主要是淮阳县羲城中学以及淮阳县农村中学的部分化学教师和学生。教师问卷发放15份（淮阳县羲城中学8份，淮阳县大连一中 7份），回收15份，有效率达到100 %。学生问卷的发放这两所学校当中的部分学生，发放学生问卷100份（淮阳县羲城中学78份，大连一中22份），回收98份，有效率达到98 %。
2调查结果分析与讨论
2.1实验硬件设施与开设次数的调查
表1中展现了学校实验室的数量和进行学生实验次数调查情况。13.7 %的学校有3-4个实验室，76.2 %的学校拥有1-2 个实验室，10.1 %没有实验室，基本上满足中学实验的硬件条件。而进行学生实验次数情况：能做到一学期3次以内的有70.5 %，而没有进过实验室的达到27.1 %，这样的实验情况并不能满足国家教育部门提出的要求，仍需要增加学生实验的次数，以期达到教学目标。
根据课标要求：按要求配制和培训专职实验员，做到每一个学生都要动手做实验，有条件的学校，要做到让每个做实验的学生都有一套仪器配备 [1]。从表格中可知，实验室药品设备情况：有且设备药品满足需要占30.73 %，有但设备药品缺口很大达到28.57 %，而没有药品达40.7 %；其中学生对实验室了解情况，12.24 %的学生表示对学校实验室了解，50 %的学生对自己实验室基本了解，37.75 %表示不了解实验室；对于专职实验员的调查，在教师问卷与学生问卷中都有涉及，其中42.62 %表示学校有专职实验员，21.31 %表示有兼职实验员，而36.07 %表示没有实验员，仅只有县城区的中学才具备专职实验员。说明淮阳县中学学校的化学实验设备城区与农村的差距很大，城区实验室设备大部分齐全，而农村实验室设备有点简陋，所以淮阳县整体实验室设备有待完善。访谈所知，这主要方面是学校配备实验资金不足，而在农村中学中没有专门实验员，主要因为教师资源不足。