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此外，已有研究表明抑郁情绪现在也经常出现在高校群体中，且已经成为影响大学生学习及生活的重要因素。大学生由于刚处于青年阶段，身心发展尚未完全成熟，当面对复杂的社会环境以及人际关系时会不知所措，加上本身自我控制和调节能力不强，不能较好的应对冲突环境和意外事件，再迫于繁重的学习压力必将导致抑郁情绪的产生。若放任抑郁情绪发展而不给予及时的疏导将会对个体的身心产生极其严重的后果。
抑郁会对人际关系造成影响，国外学者认为由于有抑郁情绪的个体感受不到快乐，感觉别人对自己的行为是不认可，不赞赏的，因此他们这种悲观消极的心境会引起外界的社会排斥。甚至，他们的人际行为会因此受到他人的决绝或排斥，而这种情况导致其人际交往衰退，这种衰退会引起更多的人际关系问题，进而加重抑郁情绪。又因为研究表明有抑郁室友的大学生更倾向于表现出抑郁症状，抑郁大学生的室友认为与其交往时难以产生愉悦体验，而具有更高的抑郁感受[1]。因此有抑郁情绪的大学生在人际交往中更可能面临被回避，被拒绝，被无视的情况。而国内学者则认为大学生人际交往问题主要由其自身产生，比如说以自我为中心的性格，心智发展尚不成熟，沟通交流能力不强等。
因此，在本次研究中，我们将大学生的抑郁情绪和人际交往能力这两个重要方面结合起来，具体研究大学生的抑郁情绪具体对人际交往能力的哪些方抑郁面产生影响。
1.抑郁情绪和人际交往的概述
1.1抑郁情绪的概述
1.1.1.抑郁情绪的概念及表现
抑郁是一种常见的负性情绪状态，指丧失了体验快乐的能力[2]。抑郁不仅会使个体感受不到快乐，还会影响个体的感知觉，思维，行为以及社会人际交往等，进而影响生活质量和身体健康。长期存在的抑郁情绪会使个体学习或工作效率降低，心情低落，回避社会交往和人际交往，对任何事物丧失兴趣，甚至伴随身体上的食欲减退，失眠，体重降低等症状，甚至出现自杀念头或行为[3]。
1.1.2.抑郁情绪的研究现状
研究表明抑郁在大学生中具有普遍性。唐慧（2013）等人对2002年到2011年的中国大学生抑郁检出率的元分析表明，我国大学生抑郁情绪总检出率为29.3%，情况不容乐观[4]。郭娜娜等人的研究表明大学生抑郁的影响因素主要包括个体遗传、心理因素、躯体因素、环境和应激事件等[5]。
1.2人际交往的概述
1.2.1．人际交往的概念
人际关系是指人与人在交往过程中建立的一种心理关系[6]。具体的说就是人们使用语言符号或者非语言符号（如表情，眼神，肢体动作等）交换彼此的意见，表达自己的情感或思想，表述自己的需要的过程。正常的人际交往过程对保持个体的心理健康来说是必需的。
1.2.2．大学生人际交往的研究
近些年来，大学生的人际交往能力已经引起了研究者们的注意，有关大学生人际交往能力的现状及影响因素等研究层出不穷。比如说，叶铭君（2016）等人对90后大学生人际交往能力进行的研究表明大学生人际交往能力高者仅占3.9%，而人际交往能力低者则达到了30.2%[7]；刘俊喜（2006）等人对农林院校的大学生的人际交往能力研究表明农林院校大学生人际交往能力整体较差且存在性别差异[8]；秦红霞等人的研究表明大学生人际交往能力的主要影响因素是包括个体因素，如个性特征，主观因素，归因风格等，以及外在因素，如家庭教养方式，学校教育体制，社会环境等[9]。
综上所述，我们的研究目的是了解目前大学生的人际交往能力现状，并探讨抑郁情绪对其人际交往能力的影响，研究假设为：（1）大学生的人际交往能力总体不高。（2）不同程度的抑郁情绪对大学生人际交往能力的影响范围和程度不同。