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已有的研究大都针对青少年网络成瘾的成因、测量以及具体表现进行调查，但比较少的研究考虑到社会以及家庭人际关系的障碍对网络人际交往的影响。本研究考察青少年亲子关系、友谊质量对网络交往动机的影响。这一方面有助于使学校心理辅导和家长教育更具有针对性，另一方面有助于寻找应对网络成瘾的途径和方法，改善青少年正常人际交往的能力，促进其心理健康。
1. 绪论
1.1 网络交往
网络交往指网络人际交往，即在网络空间中实现人与人之间的信息情感的交流，并且互相影响，互相理解[1]。 西方学者认为网络交往动机有以下几个方面：充分展示自我，满足现实社会无法满足的各种欲望、寄托、情感宣泄，自主扮演和转换角色，归属心仪的群体[2]。根据网络交往活动的特点可以概括为以下三种：匿名性，即在网络中人们可以隐藏自己的身份，做任何想做的事而不必担心可能带来的伤害；便利性，即网络解决了距离、程序繁琐等问题，为人们工作、学习和生活的各方面都带来便捷；逃避现实性，即在现实中遇到挫折时也能以匿名的身份从网络中寻求慰藉[3]。有研究者概括网络交往动机的心理动因为：出于满足双方某种需要而进行、对网络交往的兴趣与爱好、借助网络化的虚拟平台以逃避现实生活中的挫折、网络交往群体的影响---从众心理的暗示作用[4]。
目前国内外研究大都集中在网络使用、网络行为、网络依赖以及网络成瘾方面的研究，而对网络交往动机的研究较少。朱美慧考察了大学生的网络交往动机，认为网络交往的主要动机是虚拟社交，大学生通过网络来逃避现实生活中的不协调的人际关系[5]。万晶晶研究发现，大学生网络交往动机存在心理需求的补偿机制，网络交往动机较高的个体因为在现实中的的交往需求没有得到满足，从而通过网络满足这种需求[6]。魏岚考察了大学生网络交往动机与网络自我效能感和网络社会支持的关系，结果发现网络交往动机与网络自我效能感、与网络社会支持存在相关关系[7]。罗玉琳和刘江平等考察网络交往动机对心理健康的影响，结果发现，以信息获取为目的的网络交往有助于心理健康水平的提高，而以情感表达为目的的网络交往容易导致病理性网络使用行为[8]。
1.2 友谊质量
友谊质量描述的是友谊关系的状态, 既指友谊特征, 也是对友谊的评[9]，即伙伴们建立怎样的友谊关系。友谊质量主要有以下几种特点：两个个体间是互动的双向关系，并非单一的喜欢或依恋；两个个体的关系较为持久稳定；他们的关系以信任为基础，以情感亲密为特点[10]。友谊质量可以用友谊的积极特征和消极特征的平衡来定义，即当友谊关系的积极特征明显高于消极特征时友谊质量就高，反之友谊质量就低。
同伴关系是影响青少年网络交往的重要因素。朋友或同伴的支持能够促进青少年心理和行为健康。刘志华和罗丽雯的研究发现：亲子、同伴关系与中学生网络交往动机存在显著的正相关，友谊质量能预测中学生网络交往动机[11]。张国华的研究指出：青少年的同伴疏离与网络交往动机正相关显著，消极的友谊特征对青少年网络交往动机有显著影响[12]。雷历的研究认为友谊质量高的青少年能够把自己的困难和烦扰与同伴交流，取得同伴的理解和帮助；而友谊质量低的青少年不愿意与朋友倾诉，感受到与朋友的情感隔阂，进而通过网络交往进行自我表露和交流[13]。
1.3 亲子关系
亲子关系指父母与子女之间法定的血缘关系，同时也指父母如何教育子女，以及子女如何对待认识父母的一种互助的社会人际关系[14]。亲子关系是家庭人际关系中最基本最重要的人际关系[15]。亲子关系具有极强的情感亲密性, 它直接影响儿童的身心发展, 并将影响他们以后形成的各层次的人际关系[16]。例如，当一个儿童经常观察到父母冲突时，他可能会不断担心自己和父母的健康幸福以及家庭的未来，还会把父母冲突原因归于自我而产生自责,频繁的自责使得他们形成消极的自我评价,进而导致焦虑水平的提高。