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    2.2.2武术课难易程度
    表3 学院武术课难易程度
        没难度    略有难度    一般    感觉吃力    很吃力
    体育学院人数    6    26    20    3    1
    比例%    10.71    46.43    35.71    5.36    1.79
    公体人数    32    123    42    17    6
    比例%    14.55    55.91    19.09    7.73    2.73

    2.2.2.1体育学院武术课难易程度
        如表3所示,体育学院学生认为武术课学习内容难易程度很好、没难度的有6名学生,占10.71%;认为较好、略感有难度的有26名学生,占46.43%;认为一般的有20名学生,占35.71%;认为较差、感觉吃力的有3名学生,占5.36%;认为很差、很吃力的有1名学生,占1.79%。
    2.2.2.2公共体育武术课难易程度
    如表3所示,公共体育学生认为武术课学习内容难易程度很好、没难度的有32名学生,占14.55%;认为较好、略感有难度的有123名学生,占55.91%;认为一般的有42名学生,占19.09%;认为较差、感觉吃力的有17名学生,占7.73%;认为很差、很吃力的有6名学生,占2.73%。
    总的来说,学院武术课程的难度适中,基本符合学生需求。
    2.2.3学生学习态度

    表4 学院学生对武术课兴趣程度
        很感兴趣    较感兴趣    感兴趣    不感兴趣    很不感兴趣
    体育系人数    10    17    21    8    0
    比例%    17.86    30.36    37.50    14.29    —
    公体人数    32    85    71    29    3
    比例%    14.55    38.64    32.27    13.18    1.36

    2.2.3.1体育学院学生学习态度
    体育学院学生学习态度如表4所示,对武术课很感兴趣的有10名学生,占17.86%;较感兴趣的有17名学生,占30.36%;感兴趣的为21名学生,占37.50%;不感兴趣的有8名学生,占14.29%。
    2.2.3.2公共体育学生学习态度    
    公共体育学生学习态度如表4所示,对武术课很感兴趣的有32名学生,占14.55%;较感兴趣的有85名学生,占38.64%;感兴趣的为71名学生,占32.27%;不感兴趣的有29名学生,占13.18%;很不感兴趣的有3名学生,占1.36%。
    各个院系学生大部分都对武术课感兴趣,这是一个很好的现象,兴趣是学习的老师,有兴趣学生就会主动去学习,主动去进行武术锻炼,这对大学生身体素质的提高,以及终生体育都是很有帮助的。
    2.2.4学生学习目的

    表5 学院学生参加武术课的目的
        好奇    强身健体    陶冶情操    磨练意志
    体育学院人数    8    31    7    10
    比例%    14.29    55.36    12.50    17.86
    公体人数    44    103    63    10
    比例%    20.00    46.82    28.64    4.55

    2.2.4.1体育学院学生学习目的
    体育学院学生学习目的如表5所示,因为好奇而学习武术的有8名学生,占14.29%;以强身健体为目的的有31名学生,占55.36%;以陶冶情操为目的的有7名学生,占12.50%;以磨练意志为目的的有10名学生,占17.86%。
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